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大班社会活动《节水小能手》
【活动目标】
1.知道水资源的珍贵,水可以循环利用。
2.有节约用水资源的意识。
3.养成良好的节约用水习惯。
【活动准备】
1.物质准备:道具(自来水、水杯),画笔,A4纸。
2.知识经验准备:记录家庭用水,循环用水与节约用水的案例。
【活动过程】
一、活动导入
请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上,大家观察一下水,是什么颜色呢?那大家都在生活中哪里见到过水资源呢?请小朋友们慢慢喝一口,感受感受喝水的状态,是不是感觉很满足。那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源,养成更好的用水习惯。
二、活动展开
(一)观看视频,初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频,请幼儿观看,并进行提问:1.刚刚我们看到了什么呢?他们的水从哪里取来呢?都是怎样取水的呢?他们对水是怎样利用的呢?
2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢?我们是怎样取水的呢?我们对水是怎样利用的呢?
通过对比,从而引出我们有水资源的幸福,水资源是无比珍贵的,如果我们在生活中浪费水资源,就会出现视频里非洲人民取水困难的情况,我们要珍惜水资源,节约用水。
(二)出示图片,认识到家庭中水的作用。
1.教师问:小朋友们,请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?
2.教师出示家庭中水的利用的图片,帮助幼儿进一步加深与拓展思路。(做饭,喝水,洗衣服,酿醋……用水图片)
(三)组织手抄报活动,体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始
(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况,将幼儿分为四个小组,每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”
第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”
第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”
第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用,做到节约用水”
(2)小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。幼儿小组作画,教师提供关键词(水龙头、做饭、洗衣服、打扫卫生、冲马桶)。(3)添加宣传语:请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)。
(4)幼儿作画,教师巡回指导。
(四)小组作品展示,培养节水意识。1.请幼儿以小组为单位,每个幼儿介绍自己组的作品,为什么这样画。
2.幼儿通过作品结合宣传标语,喊出口号,把作品进行展示。
3.教师提问:小朋友们如果爸爸妈妈有浪费水资源的情况,小朋友们会怎么做呢?我们小朋友们自己可以做到吗?可以一直养成节约用水的好习惯吗?
三、活动结束
小结:原来水资源对我们这么重要,我们的生活离不开它,但是我们要记得水资源不是用之不竭的,我们知道还有很多像非洲这样的地区仍然很缺水。所以节约用水从每个人做起,从家庭做起,水资源要循环利用,我们要养成节约用水的好习惯。
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