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读书是教书育人的根本

沙后所小学姜晓波

爱读书的教师方能教出爱读书的学生。所谓“身教胜于言教”，一个不爱读书的教师，无论用什么方法，也教不出爱读书的学生；而一个爱读书的教师，则无需千方百计调动学生的读书积极性，他自身便是读书的典范。可以说，一个厌倦读书的人，如果选择了教师这个行业，是自己的失误更是学生们的不幸。

韩愈说：“师者传道授业解惑也”，而“师者”要提升心灵境界就必须读书。读书可以扩大知识视野，提高文化素养和精神气质，丰富教育生命。要做一名学识渊博、品德高尚的教师，以为人师表的高尚品德深深打动人，给人以心灵的震撼，就要挚爱博大精深的中华文化，不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓；就要一生淡泊名利，一心教书育人，把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民；以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，勤勤恳恳，脚踏实地，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。这样，才不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力，不愧是教书育人的楷模。

要教书，先读书，这是身为人师的首要责任。作为为人师表的教师，我们要深知，要想让自己的学生出色，自己必须出色；要想让自己的学生多读书，自己必须多读书，自觉地读好书。可现实中我们很多人面对书籍，却毫无兴趣。世界上确实有很多人是不读书的，但教师是不可以不读书的。不读书，我们用什么来传道授业解惑呢？倘若自己的灵魂熄灭了火焰，我们用什么来点燃学生的心灵呢？学子们对师者往往投以仰视，因为，那是他们为人之楷模。教师读书不仅影响到教师自身的心灵境界，也将影响到一代又一代学子的精神成长。因此，我们当教师的就要象高尔基看见书，如同一个饿汉看见面包，杰克·伦敦看见书，如同一匹饿狼看见带血的肉那样读书。书到用时方恨少，事非经过不知难。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这

话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”“长流水”。教师必须树立终身学习观念，不断提高自己的知识层次，进行自我充电，变原来的“一桶水”为“长流水”，终而升华为适合学生需要的“甘甜水”，所以，从一定意义上说，读书应是教师神圣之职，坚持读书是教师最起码的职业底线。

读书应是教师不能忽略的心灵之旅。不管教师读书难的理由有千万条，但每一个教师自己应该清楚，欲求教书好，先做读书人。苏霍姆林斯基曾经疾呼：“书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入的思考。”一个教师不想平庸，就应让阅读成为生活的必需，读尽天下好书，养足人间正气，胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张；让书籍成为生活的精神伴侣，成为一位不折不扣的读书人，一位“嗜书如命”的人，让生命因读书而精彩，让书香熏染自己无悔的人生。

学校是书籍的王国，当一名教师，首先应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间，做一个读书爱好者和读书的榜样。因为就教师本人来说，读书是教师成长的基础，读书是教师生命的内在需要，读书是教师教育创新的法宝，读书是提升教师境界的唯一途径，读书可以使教师德艺双馨，教师唯有读书才能与时俱进，才能勇站课改大潮的最前沿。