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读书是教书育人的根本
沙后所小学姜晓波
爱读书的教师方能教出爱读书的学生。所谓“身教胜于言教”,一个不爱读书的教师,无论用什么方法,也教不出爱读书的学生;而一个爱读书的教师,则无需千方百计调动学生的读书积极性,他自身便是读书的典范。可以说,一个厌倦读书的人,如果选择了教师这个行业,是自己的失误更是学生们的不幸。
韩愈说:“师者传道授业解惑也”,而“师者”要提升心灵境界就必须读书。读书可以扩大知识视野,提高文化素养和精神气质,丰富教育生命。要做一名学识渊博、品德高尚的教师,以为人师表的高尚品德深深打动人,给人以心灵的震撼,就要挚爱博大精深的中华文化,不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化,而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓;就要一生淡泊名利,一心教书育人,把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民;以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰,勤勤恳恳,脚踏实地,在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩。这样,才不仅体现了学识的魅力,而且体现了人格的魅力,不愧是教书育人的楷模。
要教书,先读书,这是身为人师的首要责任。作为为人师表的教师,我们要深知,要想让自己的学生出色,自己必须出色;要想让自己的学生多读书,自己必须多读书,自觉地读好书。可现实中我们很多人面对书籍,却毫无兴趣。世界上确实有很多人是不读书的,但教师是不可以不读书的。不读书,我们用什么来传道授业解惑呢?倘若自己的灵魂熄灭了火焰,我们用什么来点燃学生的心灵呢?学子们对师者往往投以仰视,因为,那是他们为人之楷模。教师读书不仅影响到教师自身的心灵境界,也将影响到一代又一代学子的精神成长。因此,我们当教师的就要象高尔基看见书,如同一个饿汉看见面包,杰克·伦敦看见书,如同一匹饿狼看见带血的肉那样读书。书到用时方恨少,事非经过不知难。对于我们教师而言,要学的东西太多,而我知道的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这
话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”“长流水”。教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行自我充电,变原来的“一桶水”为“长流水”,终而升华为适合学生需要的“甘甜水”,所以,从一定意义上说,读书应是教师神圣之职,坚持读书是教师最起码的职业底线。
读书应是教师不能忽略的心灵之旅。不管教师读书难的理由有千万条,但每一个教师自己应该清楚,欲求教书好,先做读书人。苏霍姆林斯基曾经疾呼:“书,读书,再读书——教师的教育素养正是取决于此。要把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣,要喜欢博览群书,要能在书本面前坐下来,深入的思考。”一个教师不想平庸,就应让阅读成为生活的必需,读尽天下好书,养足人间正气,胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张;让书籍成为生活的精神伴侣,成为一位不折不扣的读书人,一位“嗜书如命”的人,让生命因读书而精彩,让书香熏染自己无悔的人生。
学校是书籍的王国,当一名教师,首先应该认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间,做一个读书爱好者和读书的榜样。因为就教师本人来说,读书是教师成长的基础,读书是教师生命的内在需要,读书是教师教育创新的法宝,读书是提升教师境界的唯一途径,读书可以使教师德艺双馨,教师唯有读书才能与时俱进,才能勇站课改大潮的最前沿。
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