幼儿园：8- 奇妙的舞步.doc

律动游戏《奇妙的舞步》

?活动目标：

?1．能听辨高低音，感应音乐的欢快和缓慢。

?2.发展幼儿的想象力和语言及肢体的表达能力。

?3.喜欢参加集体音乐活动。

活动准备：

?纱巾、手套、手摇铃、故事挂图、光盘。

活动过程：

一、故事导入

师：在小蚂蚁的帮助下，毛毛虫终于蜕变成了美丽的蝴蝶来参加音乐舞会，还来了很多的小昆虫，它们都把自己打扮的漂漂亮亮的，听，舞会的音乐响起来了!

二、感应音乐，听辨高低旋律

1.肢体律动感应高低音。

（1）徒手练习

师：舞会的音乐有什么特点？（一会高一会低）

你听的真仔细，音乐有高高的音有低低的音。用我们的肢体怎么表示高高的音，怎么表示低低的音？我们一起来学学吧。（哒哒拟声词）

（2）结合音乐练习

师：我们随着音乐用肢体表示出高低音吧。

2．动物律动感应高低音。

（1）用肢体表示天上飞得动物

师：森林里有哪些动物是飞得高高的？你能用动作来表示吗？（个别、集体）。

师：还有哪些动物也是飞得高高的？

（2）用肢体表示地上爬得动物

师：森林里有哪些动物是爬得低低的？你能用动作来表示吗？（个别、集体）。

我们来学一学蜗牛慢慢地爬。

师：刚才小朋友都想了很多，现在请你们调整一下自己的位置，听到高音我们学小动物飞一飞，听到低音我们学小动物爬一爬。要注意安全不能挤，不然会摔倒台下。

合作表演动物律动，2人一组

（1）个别示范

师：舞会的主持人说了，现在请大家找一个好朋友，两个人合作，分配好谁当天上飞的动物，谁当地上爬的动物；听到高音时飞的动物要围着爬得动物转圈；听到低音爬的动物慢慢往前爬，再爬回来否则会摔倒台下去。明白了吗？哪一组好朋友愿意来示范一下？

4.道具律动（纱巾、手套）

（1）徒手练习

师：为了奖励你们刚才的配合，送给你们一条纱巾，想一想用纱巾怎么表示飞的动作，谁来试试？（飞一飞）

我还准备了第二份礼物，是什么？（手套）

如何使用手套来表示爬得动作，谁来试？（爬一爬）

纱巾和手套是一对好朋友，和你的好朋友握握手。

师：请地上爬的小动物缩起来，请天上飞的小动物站起来，我们来试一试。

（飞一飞）摆造型、（爬一爬）。

（2）配合音乐律动。

师：舞会的音乐响起来了，准备！

三、乐器演奏高音

（手摇铃、手套）

师：你们玩的这么开心，好朋友谁也想和你们一块玩？（手摇铃）你们觉得它发出的声音，是高高的还是低低的？

师：我要把手摇铃送给帮助小绿点的小蚂蚁，请小蚂蚁在高音时用它来为小绿点有节奏地加油，听到低音，小绿点毛毛虫往前爬，再爬回来，明白了吗？

师：刚才扮演的是蚂蚁的小朋友把手摇铃交给小绿点，请小绿点把手套给小蚂蚁。

我们跟着音乐再来一遍。

师：在你们的加油下，小绿点获得了本次舞会比赛的优胜奖。给它鼓鼓掌。