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?烛之武退秦师说课教案

一、教材分析

《烛之武退秦师》是人教版高中语文必修一古代诗歌单元的一首古诗。这首诗描绘了烛之武以退为进，智退秦师的英勇事迹。通过这首诗，学生可以感受到烛之武的智勇双全，以及他为了国家和人民利益而英勇斗争的精神。

二、教学目标

1.知识与技能：能够理解并背诵《烛之武退秦师》；了解烛之武的生平背景和历史事迹；分析烛之武的智勇特点及其在诗中的表现。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析诗歌的结构、意境和表现手法；学会欣赏古代诗歌，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱民族的情感；激发学生勇敢面对困难，敢于斗争的精神。

三、教学重点

1.烛之武的智勇特点及其在诗中的表现。

2.诗歌的结构、意境和表现手法。

四、教学难点

1.诗歌中一些生僻词语的理解。

2.烛之武智退秦师的战术分析。

五、教学过程

1.导入：简要介绍烛之武的生平背景和历史事迹，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读诗歌，理解诗歌内容，体会烛之武的智勇特点。

3.合作探讨：分组讨论，分析诗歌的结构、意境和表现手法，探讨烛之武智退秦师的战术。

4.讲解与分析：针对学生的讨论，进行讲解和分析，解答学生的疑问。

6.作业布置：让学生背诵诗歌，写一篇关于烛之武智勇特点的短文。

六、教学评价

1.学生对《烛之武退秦师》诗歌内容的掌握程度，包括诗句背诵、理解能力和对烛之武形象的把握。

2.学生对烛之武智勇特点的分析能力，以及对其在诗中表现的理解。

3.学生对诗歌结构、意境和表现手法的鉴赏能力。

4.学生通过合作探讨，分析和解决问题能力的表现。

七、教学策略

1.情境教学：通过设置相关的历史情境，让学生更好地理解诗歌内容，感受烛之武的英勇事迹。

2.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和解答问题，提高课堂互动性。

3.启发式教学：引导学生通过自主学习和合作探讨，发现诗歌的奥秘，培养学生的思维能力。

4.情感教学：注重培养学生的情感态度，使学生在欣赏诗歌的感受到烛之武的英勇精神。

八、教学准备

1.教材：准备《烛之武退秦师》诗歌文本，以便学生阅读和理解。

2.参考资料：收集有关烛之武的生平事迹、历史背景的资料，以便进行教学拓展。

3.教学工具：准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，以便进行课件展示和教学互动。

4.教室布置：布置教室，营造一个舒适、和谐的学习氛围。

九、教学拓展

1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和对诗歌的鉴赏能力。

2.邀请历史老师进行专题讲座，为学生讲解烛之武的历史背景和时代特点。

3.组织学生进行小组研究，深入探讨烛之武的智勇特点，以及其在古代战争中的作用。

4.引导学生进行诗歌创作，培养学生的文学素养和创新能力。

十、教学计划

1.第1周：介绍烛之武的生平背景和历史事迹，激发学生的学习兴趣。

2.第2周：让学生自主学习诗歌，理解诗歌内容，体会烛之武的智勇特点。

3.第3周：分组讨论，分析诗歌的结构、意境和表现手法，探讨烛之武智退秦师的战术。

6.第6周：组织教学拓展活动，提高学生的综合素质。

重点和难点解析

一、教学评价环节

重点关注学生对《烛之武退秦师》诗歌内容的理解和鉴赏能力，以及合作探讨的能力。在评价过程中，要关注学生对烛之武智勇特点的分析能力，以及对其在诗中表现的理解。还要注意学生对诗歌结构、意境和表现手法的鉴赏能力。

二、教学策略环节

重点关注情境教学的设置，以及互动式教学和启发式教学的实施。情境教学可以帮助学生更好地理解诗歌内容，感受烛之武的英勇事迹。互动式教学和启发式教学可以提高学生的思维能力和问题解决能力。

三、教学准备环节

重点关注教材的准备，以及参考资料的收集。确保学生有足够的材料支持他们的学习和讨论。教学工具和教室布置也是重点，因为它们可以影响学生的学习氛围和效果。

四、教学拓展环节

重点关注诗歌朗诵比赛的组织，历史专题讲座的邀请，以及小组研究组织和诗歌创作活动的实施。这些拓展活动可以提高学生的表达能力和文学素养，培养学生的创新能力和团队合作精神。

本教案以《烛之武退秦师》为主题，通过教学评价、教学策略、教学准备、教学拓展等环节，全面指导学生学习和理解这首古诗。在教学评价环节，重点关注学生的诗歌内容和鉴赏能力，以及合作探讨的能力。教学策略环节注重情境教学、互动式教学和启发式教学的实施，以提高学生的思维能力和问题解决能力。教学准备环节强调教材和参考资料的准备，以及教学工具和教室布置的重要性。教学拓展环节通过诗歌朗诵比赛、历史专题讲座、小组研究组织和诗歌创作等活动，提高学生的表达能力和文学素养，培养学生的创新能力和团队合作精神。