金华市南苑初级中学（金华市第十三中学）人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课　工人的斗争与马克思主义的诞生教案.docxVIP

金华市南苑初级中学（金华市第十三中学）人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课工人的斗争与马克思主义的诞生教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课《工人的斗争与马克思主义的诞生》。本节课主要讲述了工人阶级在工业化进程中的斗争，以及马克思主义的诞生背景和过程。具体内容包括：

1.工人阶级的斗争：本部分介绍了工人阶级在工业化进程中所面临的恶劣工作环境和生活条件，以及他们为了改善生活状况而进行的斗争。

2.马克思主义的诞生：本部分讲述了马克思和恩格斯如何通过研究资本主义社会的发展和工人阶级的斗争，提出了马克思主义的理论体系，并发表了《共产党宣言》。

3.马克思主义的影响：本部分介绍了马克思主义对世界历史进程的影响，包括对社会主义运动和无产阶级革命的推动作用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.时空观念：使学生能够理解19世纪工人阶级斗争的历史背景，认识到马克思主义诞生的时间节点及其历史意义。

2.史料实证：通过分析工人阶级斗争的实例和马克思、恩格斯的主要著作，培养学生运用史料实证来理解历史发展的能力。

3.历史理解：帮助学生理解马克思主义的基本观点，以及它对工人阶级斗争的指导和影响。

4.价值引领：引导学生认识工人阶级斗争的正义性，理解马克思主义对于社会公平正义的追求，培育学生的人文关怀精神。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件和社会变革有一定的了解。但是，由于年龄和经历的限制，他们对于19世纪工人阶级斗争和马克思主义诞生的历史背景和意义可能缺乏深入的理解。因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起历史背景的认识，引导学生从不同的角度去思考和理解历史事件。

在知识方面，学生可能对于马克思主义的基本理论和观点有所了解，但是对于马克思主义的诞生背景和过程可能不够清楚。因此，需要通过具体的历史事件和事实，帮助学生理解和掌握马克思主义的诞生过程和意义。

在能力方面，学生可能具备一定的历史分析能力，但是对于复杂的史料可能还缺乏深入的理解和分析能力。因此，在教学过程中，需要引导学生运用史料实证来理解历史发展，提高他们的历史分析能力。

在素质方面，学生可能具备一定的人文关怀精神，但是对于社会公平正义的追求可能还缺乏深入的理解和认识。因此，在教学过程中，需要引导学生认识工人阶级斗争的正义性，理解马克思主义对于社会公平正义的追求，培育他们的人文关怀精神。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、学习积极性不高等问题。因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法和学习方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，需要加强对学生的引导和激励，培养他们的自主学习能力和团队合作能力。

对于本节课的内容，学生可能对于工人阶级斗争和马克思主义的诞生有一定的了解，但是对于马克思主义的影响可能还缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，需要引导学生从不同的角度去思考和理解马克思主义的影响，帮助学生建立起全面的历史观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版八年级下册历史与社会第七单元第二课《工人的斗争与马克思主义的诞生》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工人阶级斗争的图片、马克思主义理论的图表、工人阶级斗争和马克思主义诞生的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验包括工人阶级斗争的模拟实验、马克思主义理论的探讨实验等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以促进学生之间的交流和合作。

5.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如相关的历史文献、学术文章、视频讲座等，以便在课堂上提供更多的学习资料和信息。

6.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备、投影仪等教学工具，确保教学过程的顺利进行。

7.评估工具：准备与教学内容相关的评估工具，如测试题、作业、小组讨论的评价标准等，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“工人的斗争与马克思主义的诞生”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工人阶级斗争和马克思主义诞生的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独