Unit 5 What were you doing when the rainstorm came Section B (3a～Self Check)教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB(3a～SelfCheck)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB(3a～SelfCheck)教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语八年级下册Unit5WhatwereyoudoingwhentherainstormcameSectionB(3a～SelfCheck)

2.教学年级和班级：八年级下册，2班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

教学设计：

1.教学目标：

a.让学生能够理解并运用过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作。

b.提高学生的听力技巧，能够理解日常生活中的对话。

c.培养学生的口语表达能力，能够运用所学知识进行实际对话。

2.教学重点与难点：

a.重点：过去进行时的运用。

b.难点：过去进行时在实际对话中的应用。

3.教学方法：

a.采用任务型教学法，让学生在实际任务中运用所学知识。

b.运用听力教学法，提高学生的听力技巧。

c.采用交际式教学法，培养学生的口语表达能力。

4.教学步骤：

a.导入：通过提问方式引导学生回顾过去进行时的用法。

b.新课呈现：讲解并展示Unit5SectionB(3a～SelfCheck)的对话内容。

c.听力练习：让学生听录音，回答相关问题，提高听力技巧。

d.小组讨论：学生分小组，讨论如何运用过去进行时进行日常对话。

e.口语练习：学生分组进行角色扮演，运用过去进行时进行对话。

f.总结与反馈：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方。

5.教学评价：

a.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

b.听力练习：检查学生的听力练习答案，评估听力技巧。

c.口语表达：评估学生在角色扮演中的口语表达能力。

6.教学资源：

a.教材：人教版英语八年级下册。

b.录音设备：用于播放听力材料。

c.教学PPT：展示教学内容和解题步骤。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过听、说、读、写的实践，使学生能够熟练运用过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作，提高学生的英语语言运用能力。

2.文化意识：通过学习日常生活中的对话，使学生了解西方文化背景，增强学生对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过听力练习、小组讨论等教学活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方式，培养学生自主探究、主动学习的能力，提高学生的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）过去进行时的构成和用法：过去进行时由was/were+现在分词构成，用于描述过去某个时间点正在进行的动作。例如：ShewasreadingabookwhenIcalledher.

（2）日常对话的理解和运用：本节课的对话内容涉及到日常生活中的情境，如下雨天、打电话等。学生需要通过听力练习，理解对话内容，并能够运用过去进行时进行实际对话。

（3）文化背景的了解：通过学习日常生活中的对话，使学生了解西方文化背景，如打电话时的礼貌用语、下雨天的应对方式等。

2.教学难点：

（1）过去进行时的运用：学生需要理解并掌握过去进行时的构成和用法，能够准确地描述过去某个时间点正在进行的动作。例如：Whatwashedoingwhenyoucalledhim?

（2）听力技巧的提高：学生需要通过听力练习，提高对日常对话的理解能力，能够捕捉到关键信息，如人物、时间、动作等。

（3）文化差异的理解和应对：学生需要了解西方文化背景，理解文化差异，并在实际交流中能够得体地运用。例如，在打电话时能够使用正确的礼貌用语。

（4）实际对话的开展：学生需要能够将所学知识运用到实际对话中，能够流利地运用过去进行时进行交流。例如：Iwaswalkingtoschoolwhenitstartedraining.

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版英语八年级下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课内容相关的图片，如雨天、电话等场景的图片，用于辅助学生理解和记忆。

b.准备相关的图表