小班音乐活动大雨与小雨教案.docVIP

?一、活动目标：

1.感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

3.发展幼儿的听觉、触觉和创造力，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备：

1.音乐CD《大雨和小雨》

2.雨滴道具（可以用小塑料球或者纸球代替）

3.彩虹伞一把

4.沙锤、铃鼓等打击乐器

三、活动过程：

1.热身活动（5分钟）

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b.教师播放音乐《大雨和小雨》，让幼儿边听边做相应的动作，如拍手表示大雨，轻轻拍手表示小雨。

2.主体活动（10分钟）

a.教师邀请幼儿一起模仿雨滴的声音和动作，如模仿大雨的声音“滴答滴答”，模仿小雨的声音“沙沙沙”。

b.教师带领幼儿用雨滴道具进行音乐游戏，幼儿在教师的引导下，将雨滴道具扔向天空，模仿雨滴落下的样子。

c.教师拿出彩虹伞，邀请幼儿一起跳舞，感受音乐的节奏和韵律。

a.教师询问幼儿对于活动的感受，引导幼儿表达自己的看法。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，一起欣赏音乐，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2.环境创设：教师在班级环境中布置“雨天”场景，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好。

3.教学内容拓展：教师可以结合其他学科，如语文、美术等，让幼儿创作关于雨天的故事、绘画等作品。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于音乐的反应和表现。

2.搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。

3.通过与幼儿的互动交流，了解幼儿对于活动的感受和需求。

六、活动准备：

1.音乐CD《雨中曲》

2.雨衣、雨靴等雨具

3.彩虹色塑料杯

4.水盆、水杯等盛水容器

5.音乐乐器（如木鱼、铃铛）

七、活动过程：

1.活动导入（5分钟）

a.教师带领幼儿穿上雨衣、雨靴，模拟真实的雨天环境。

b.教师播放音乐《雨中曲》，让幼儿边听边用雨具跳舞，感受雨天的快乐。

2.探索活动（10分钟）

a.教师邀请幼儿用彩虹色塑料杯接水，感受不同颜色的水。

b.教师带领幼儿用音乐乐器演奏雨天的声音，如用木鱼敲击水盆，模拟雨滴的声音。

c.教师引导幼儿用杯子、水盆等容器制造水的流动声音，如将水杯倒满水，轻轻倾斜，感受水的流动。

3.创意活动（10分钟）

a.教师邀请幼儿用自己的想象力，创作关于雨天的故事。

b.教师引导幼儿用绘画、手工等方式，将故事中的场景表现出来。

c.教师鼓励幼儿分享自己的创作，让其他幼儿欣赏和学习。

1.教师邀请幼儿分享在活动中的感受和收获。

九、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，一起欣赏音乐，共同培养幼儿的音乐兴趣。

2.环境创设：教师在班级环境中布置“雨天”场景，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好。

3.教学内容拓展：教师可以结合其他学科，如语文、美术等，让幼儿创作关于雨天的故事、绘画等作品。

十、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于音乐的反应和表现。

2.搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现。

3.通过与幼儿的互动交流，了解幼儿对于活动的感受和需求。

重点和难点解析：

一、活动目标：

在制定活动目标时，需要关注如何将音乐欣赏与幼儿的情感体验相结合，以及如何通过音乐活动培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、活动准备：

准备环节中，要确保音乐CD和雨滴道具的质量和适用性，以及彩虹伞和其他打击乐器的齐全和功能正常。

四、活动过程：

在主体活动中，教师需要引导幼儿正确模仿雨滴的声音和动作，要确保幼儿能够安全、正确地使用雨滴道具进行音乐游戏。

六、活动准备：

在探索活动中，教师应引导幼儿如何通过音乐乐器模拟雨天的声音，并指导幼儿如何安全地使用水盆、水杯等容器制造水的流动声音。

十、教学评价：

在教学评价环节，教师应重点关注幼儿在活动中的参与程度和对音乐的反应，搜集家长和同事的反馈意见，以全面评估幼儿在家庭和学校中的表现。