Unit 10 You are suppoed to shake hands-Section B 3a—3b Self check-教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册.docxVIP

Unit10Youaresuppoedtoshakehands-SectionB3a—3bSelfcheck-教学设计2023-2024学年人教版英语九年级全册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit10Youaresupposedtoshakehands中的SectionB3a—3bSelfcheck。本节课的内容与人教版英语九年级全册教材相关联，主要涉及了日常交际用语的表达方式。

学生通过学习本节课的内容，将进一步掌握日常交际用语的表达方式，并能够运用所学知识进行实际交流。在已有知识的基础上，学生将能够更好地理解和运用英语进行沟通。

具体的教学内容包括：

1.学习日常交际用语的表达方式，如问候、介绍、道别等。

2.理解和运用常用的交际用语，如Howareyou?、Nicetomeetyou!等。

3.通过对3a—3bSelfcheck的练习，巩固所学的交际用语，并提高学生的听、说、读、写能力。

本节课的教学内容与学生已有的知识紧密相关，学生将在已有知识的基础上，通过本节课的学习，进一步提高自己的英语交际能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语交际能力、文化意识和自主学习能力。

综上所述，本节课的核心素养目标包括培养学生的英语交际能力、文化意识和自主学习能力，使学生在英语学习的过程中能够更好地运用所学知识进行实际的交流，提高自己的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量和日常交际用语。他们应该能够理解和运用一些常用的英语表达方式，如问候、介绍、道别等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，我发现他们对实用性强的英语知识比较感兴趣，希望能够运用所学知识进行实际的交流。在学习能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，但仍有一部分学生在这四个方面的发展不够均衡。至于学习风格，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用日常交际用语的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生对某些交际用语的掌握不够熟练，导致在实际交流中出现紧张、害羞等情况。

（2）学生在听说方面可能存在一定的障碍，影响他们对交际用语的理解和运用。

（3）部分学生可能对英语文化背景知识了解不足，导致在实际交流中出现文化冲突。

（4）如何将所学知识运用到实际生活中，提高英语交际能力，是所有学生都需要面对的挑战。

针对以上分析，教师应充分考虑学生的实际情况，调整教学策略，以帮助学生更好地掌握日常交际用语，提高英语核心素养。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设真实的交际情境，让学生在实践中学习和运用日常交际用语，提高学生的英语交际能力。

（2）任务型教学法：将学生分成小组，分配具体的交际任务，要求学生在完成任务的过程中，充分运用所学知识，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

（3）差异性教学法：针对学生的不同学习风格和能力水平，设计不同的教学活动和任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）交互式白板：利用交互式白板，进行实时的教学互动，如展示重点知识、进行课堂提问等，提高课堂的教学效果和学生的参与度。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课前预习、课后复习和作业提交，方便学生随时随地进行学习，提高学习效率。

（4）英语学习软件：推荐学生使用英语学习软件，进行听、说、读、写的训练，提高学生的英语实践能力。

（5）角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，模拟真实的交际场景，进行实际的英语交际练习，提高学生的英语交际能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit10Youaresupposedtoshakehands》中的SectionB3a—3bSelfcheck。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过文化差异导致交际困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语日常交际的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常交际用语的基本概念。日常交际用语是人们在日常生活中进行交流时所使用的表达方式，它是英语学习中非常重要的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常交际用语在