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第五单元舞剧音乐——《大红枣儿甜又香》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第五单元舞剧音乐——《大红枣儿甜又香》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册
课程基本信息
1.课程名称:第五单元舞剧音乐——《大红枣儿甜又香》
2.教学年级和班级:2023—2024学年人教版初中音乐九年级上册
3.授课时间:2023年10月18日
4.教学时数:1课时
一、教学目标
1.了解舞剧音乐的特点,理解舞剧音乐与舞蹈、戏剧之间的关系。
2.欣赏《大红枣儿甜又香》舞剧音乐,感受其独特的艺术魅力。
3.学习舞剧音乐的基本表现手法,能够运用到自己的音乐创作中。
二、教学内容
1.舞剧音乐的特点
2.《大红枣儿甜又香》舞剧音乐的欣赏
3.舞剧音乐的基本表现手法
三、教学步骤
1.导入:通过提问的方式,引导学生思考舞剧音乐的特点及其与舞蹈、戏剧之间的关系。
2.欣赏《大红枣儿甜又香》舞剧音乐,让学生感受其独特的艺术魅力。
3.分析舞剧音乐的基本表现手法,让学生了解舞剧音乐的制作过程。
4.练习:让学生尝试运用舞剧音乐的基本表现手法进行音乐创作。
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调舞剧音乐的重要性及其在音乐创作中的运用。
四、教学评价
核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,使其能够欣赏和理解舞剧音乐的艺术魅力。
2.提升学生的音乐创作能力,使其能够运用舞剧音乐的基本表现手法进行创作。
3.增强学生的音乐实践能力,使其能够将舞剧音乐的理论知识运用到实际音乐创作中。
重点难点及解决办法
重点:
1.舞剧音乐的特点及其与舞蹈、戏剧之间的关系。
2.《大红枣儿甜又香》舞剧音乐的欣赏和分析。
3.舞剧音乐的基本表现手法及其运用。
难点:
1.舞剧音乐的特点及其与舞蹈、戏剧之间的关系的理解和掌握。
2.《大红枣儿甜又香》舞剧音乐的欣赏和分析的深度和广度。
3.舞剧音乐的基本表现手法的运用和创新。
解决办法:
1.采用实例分析和对比的方法,帮助学生理解和掌握舞剧音乐的特点及其与舞蹈、戏剧之间的关系。
2.通过多次播放和分析《大红枣儿甜又香》舞剧音乐,帮助学生深入理解和欣赏其艺术魅力。
3.通过实践操作和创作练习,帮助学生掌握和运用舞剧音乐的基本表现手法,激发学生的创造力和创新能力。
教学资源
1.软硬件资源:《大红枣儿甜又香》舞剧音乐的光盘或在线音乐资源。
2.课程平台:多媒体教学设备,如投影仪、音响设备等。
3.信息化资源:互联网上的舞剧音乐资料,如视频、音频、图片等。
4.教学手段:小组讨论、实践操作、创作练习等。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
在课程开始时,我会向学生提问:“同学们,你们在日常生活中是否遇到过音乐与舞蹈结合的场景?”通过这个问题,引发学生对舞剧音乐的兴趣和好奇心,从而引出本节课的主题——舞剧音乐。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我会向学生介绍舞剧音乐的基本概念,解释舞剧音乐是舞蹈与音乐的结合,它在舞剧中起到至关重要的作用。
2.案例分析:接着,我会播放一段《大红枣儿甜又香》的舞剧音乐,让学生感受其独特的艺术魅力。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会强调舞剧音乐的特点及其与舞蹈、戏剧之间的关系,并针对难点部分进行举例和比较,帮助学生理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与舞剧音乐相关的实际问题,如舞剧音乐在舞蹈表演中的作用等。
2.实验操作:为了加深理解,我将安排学生进行简单的舞蹈动作配合音乐,以演示舞剧音乐的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“舞剧音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论,提出自己的观点和想法。
2.引导与启发:在讨论过程中,我会作为引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
五、总结回顾(用时5分钟)
在课程的最后,我会对今天所学的内容进行总结,强调舞剧音乐的重要性及其在舞蹈表演中的作用。同时,鼓励学生在生活中多观察、多思考,将舞剧音乐的知识运用到实际中去。如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.舞剧音乐作品:推荐学生欣赏其他著名的舞剧音乐作品,如《天鹅湖》、《胡桃夹子》等,以拓展学生的音乐视野。
2.舞剧音乐理论书籍:推荐学生阅读《舞剧音乐概论》、《舞剧音乐创作与实践》等书籍,以加深对舞剧音乐
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