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第二单元阅读材料《Excel相关数据可视化工具简介》教学设计2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术七年级上册
主备人
备课成员
教材分析
本单元为《Excel相关数据可视化工具简介》,选自浙教版(2020)初中信息技术七年级上册。该单元旨在帮助学生了解Excel中数据可视化工具的功能和用途,掌握如何使用图表来展示和分析数据。课程内容与学生的日常生活紧密相关,能够激发学生的学习兴趣,培养他们的信息素养和数据分析能力。通过本单元的学习,学生将能够运用所学知识解决实际问题,提高学习效果。
核心素养目标
本节课的核心素养目标是培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习Excel数据可视化工具的使用,学生能够增强对信息的敏感度和信息价值的认识,培养计算思维,提高分析和解决问题的能力。同时,通过动手操作和自主探究,学生能够培养创新意识,学会利用数字化工具进行学习和创新。此外,通过了解信息技术的应用和发展,学生能够树立正确的信息社会责任意识,合理、安全地使用信息技术,为社会的发展做出贡献。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是Excel数据可视化工具的使用。重点包括以下几个方面:
(1)图表的选择:学生需要了解不同类型的图表(如柱状图、折线图、饼图等)及其适用场景,能够根据数据特点选择合适的图表进行展示。
(2)图表的创建与编辑:学生需要掌握如何在Excel中创建图表,以及如何对图表进行格式设置、数据系列添加等操作。
(3)图表的分析与解读:学生需要学会如何通过图表分析数据,提取有用信息,并能够用图表来支持自己的观点和结论。
举例解释:例如,在讲解柱状图时,教师可以展示不同数据集的柱状图,让学生观察并讨论哪种柱状图更适合展示该数据集,然后引导学生了解柱状图的特点和应用场景。
2.教学难点
本节课的难点内容包括:
(1)图表类型的选择:学生往往难以根据数据特点选择合适的图表,需要教师提供指导和支持。
(2)图表的创建与编辑:学生可能对Excel中的图表工具不够熟悉,需要教师逐步讲解和示范。
(3)图表的分析与解读:学生可能缺乏数据分析的思路和方法,需要教师引导学生进行图表分析和解读的练习。
举例解释:在讲解图表创建与编辑时,教师可以通过实际操作演示如何在Excel中创建柱状图,并逐步引导学生了解如何添加数据系列、设置图表格式等操作。通过具体示例,帮助学生突破难点。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
(1)讲授法:教师通过讲解、示范、案例分析等方式,向学生传授Excel数据可视化工具的基本概念和使用方法。
(2)讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自制作的图表,讨论不同图表的适用场景,以及如何通过图表展示数据特点。
(3)实验法:让学生动手操作Excel软件,亲自创建、编辑图表,通过实践来加深对数据可视化工具的理解和运用。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用投影仪、计算机等设备,展示Excel数据可视化工具的操作过程,使学生更直观地了解教学内容。
(2)教学软件:利用教学软件(如微课、在线教学平台等)提供的教学资源,丰富教学内容,提高教学效果。
(3)实践操作:组织学生进行实际操作,让他们在动手实践中掌握Excel数据可视化工具的使用方法,提高实践能力。
教学流程
一、导入新课
同学们,今天我们将要学习的是《Excel相关数据可视化工具简介》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要分析数据的情况?”例如,我们可能会需要统计班级同学的平均身高或者比较不同商品的销量。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索Excel数据可视化工具的奥秘。
二、新课讲授
1.理论介绍:首先,我们要了解Excel数据可视化工具的基本概念。数据可视化是指将数据通过图表等形式展示出来,使数据更加直观易懂。它是数据分析的重要工具,可以帮助我们发现数据背后的规律和趋势。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用Excel的数据可视化工具来分析班级同学的考试成绩。通过这个案例,我们可以看到数据可视化工具在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调图表的选择和创建这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与数据可视化相关的实际问题。例如,他们可以选择一个感兴趣的数据集,并讨论如何使用Excel的图表来展示这个数据集的特点
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