十几减8教案 人教版一年级下册数学.docx

十几减8教案人教版一年级下册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

十几减8教案人教版一年级下册数学

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“十几减8”，这是人教版一年级下册数学的一个重要知识点。具体内容涵盖了十几减8的计算方法及应用。在学生已有知识的基础上，本节课将进一步引导学生掌握减法的运算规律，提高他们的计算能力。

在教学过程中，我会结合课本中的实例和练习题，让学生通过观察、操作、思考、交流等方式，体验十几减8的计算过程，从而更好地理解和掌握这一知识点。同时，我会注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习十几减8的知识点，学生能够培养以下能力：

1.逻辑推理：学生能够理解十几减8的计算原理，通过观察、操作和思考，自主探索计算方法，培养逻辑推理能力。

2.数学建模：学生能够运用十几减8的计算方法解决实际问题，将数学知识运用到生活中，培养数学建模能力。

3.数学交流：学生能够在小组讨论中表达自己的思考和观点，学会与他人合作解决问题，培养数学交流能力。

4.问题解决：学生能够独立完成十几减8的计算任务，解决实际生活中的相关问题，培养问题解决能力。

学情分析

在设计《十几减8》的示范课时，深入分析学生的学情是至关重要的。一年级下册的学生在数学学习方面已有一定的基础，他们已经掌握了基本的数数能力，对数字有一定的认识，同时通过之前的学习，部分学生已经初步接触并学习了简单的减法运算。

学生在知识层面上，对于数的认知已较为扎实，能够顺利地进行数数和识数。然而，对于十几减8这类稍微复杂的减法运算，他们可能还较为陌生，需要通过具体的实物操作和图像辅助来帮助他们理解和掌握。

在能力层面上，学生的动手操作能力和观察能力较强，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。因此，在教学过程中，我会充分利用教具和学具，让学生通过摆弄、观察来发现十几减8的计算规律。同时，学生的思维能力正处于快速发展的阶段，他们具有强烈的好奇心和探索欲望，对于新知识充满好奇，也愿意主动去尝试和探索。

在素质方面，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师通过设计有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的合作意识和沟通能力也需要在教学过程中得到培养，因此，我会在课堂上设计一些小组合作的活动，让学生在交流和合作中完成任务。

对于课程学习的影响，学生的学习兴趣和学习动机是推动他们积极参与学习活动的重要因素。通过设计富有挑战性和趣味性的教学任务，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，学生在学习过程中获得的成就感和成功体验，也将进一步强化他们的学习动机。

教学方法与策略

为了有效地实现本节课的教学目标，我计划采用多种教学方法与策略，以适应学生的学习特点和兴趣。

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，我将通过讲解十几减8的计算方法和原理，为学生提供清晰的学习指导。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的思考和观点，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：通过分析实际生活中的案例，让学生运用十几减8的计算方法解决问题，培养学生的应用能力。

-项目导向学习：设计一些实际操作项目，让学生通过动手操作和合作完成项目任务，提高他们的实践能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：让学生扮演商店营业员和顾客的角色，进行购物场景的模拟，引导学生运用十几减8的计算方法进行找零操作。

-实验活动：让学生通过实际操作，使用教具和学具进行十几减8的计算实验，观察和记录计算过程，加深对计算方法的理解。

-游戏设计：设计一些与十几减8相关的数学游戏，如减法接力赛、计算接力赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的计算能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示十几减8的计算方法和实例，吸引学生的注意力，方便学生理解和记忆。

-视频：播放一些与十几减8相关的数学教学视频，让学生通过直观的图像和声音信息，更好地理解计算方法。

-在线工具：利用在线计算器、数学游戏等工具，让学生在课堂上进行实时计算和游戏互动，提高他们的实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解十几减8的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习十几减8内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确十几减8教学目标和十几减8重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保十几减8教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高