-【人教七年级历史上册】第十五课《两汉的科技与文化》精品课件.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第15课两汉的科技与文化

1.通过阅读教材和史料，了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、司马迁撰写《史记》、道教和佛教等基本史实。2.通过了解司马迁的生平经历，学习其坚忍不拔的精神；通过本课的学习，了解两汉辉煌灿烂的科技文化，感受中华文明的博大精深。学习目标本课重点课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解

课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍。公车令两人共持举其书，仅然能胜之。人主从上方读之，止，辄乙其处，读之二月乃尽。——司马迁《史记·滑稽列传》东方朔东方朔公车上书的书写材料是什么？有什么不便？为了改变这种局面而出现的重要发明又是什么？

布置作业课程导入课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一1.纸发明以前的书写材料你们知道纸发明以前的书写材料是什么吗？原始社会殷商时期西周时期春秋到东汉半坡陶器刻划符号龟甲和兽骨上的文字利簋及其底部篆刻的铭文居延汉简马王堆汉墓帛书书写不便，体积大且重，不利于携带价格昂贵

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。纸，絮一苫也。从糸，氏声。——（东汉）许慎《说文解字》纸本地图（甘肃天水放马滩5号墓）课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一2.造纸术的出现质地粗糙，使用不便

蔡伦(?-121)蔡伦字敬仲，桂阳人也。……伦有才学，尽心敦慎……及和帝即位……后加位尚方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。——范晔《后汉书·宦者列传》蔡伦总结前人经验，改进造纸术课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一3.蔡伦改进造纸术阅读左边材料，说说蔡伦造纸的原料是什么？使用这些原料有什么优点？原料：树皮、麻头、破布、旧渔网。优点：纸的质量大大提高；原料易找，价格便宜，易于推广。纸成为广泛使用的书写材料

课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一3.蔡伦改进造纸术造纸工艺流程

12世纪传入欧洲16世纪传入北美洲12世纪传入非洲8世纪传入阿拉伯地区19世纪传入大洋洲7世纪传入日本4世纪传入朝鲜半岛课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一4.造纸术的传播

——数据源自田中梅《中原古代藏书文化研究》课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解造纸术的发明一5.造纸术的作用材料二中世纪欧洲印刷一部《圣经》，至少需要三百多张羊皮。这种状况如果继续下去，那么除了少数富有的人以外，没有人买得起书，文化信息的传播就会受到极大的限制。中国的造纸技术从根本上改变了这一状况。——张岱年《中国文化概论》材料三纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计，都不会过分。——美国学者德克?普勒材料一便利了便利了典籍的流传便利了促进世界文化发展便利了造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一

课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解张仲景和华佗二1.张仲景及其医学成就张仲景，东汉末年名医。其父张宗汉曾在朝为官，于是他从小就接触了许多典籍。汉灵帝时曾举孝廉，官至长沙太守。每月初一和十五，坐在大堂上问诊，人称“坐堂医生”。阅读教材，说说《伤寒杂病论》包含了哪些内容？发展了中医学的理论和治疗方法，总结各种疾病症候，提出辨证施治；提出“治未病”理论，提倡预防疾病。《伤寒杂病论》

张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。医术精湛、医德高尚，后世称“医圣”。课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解张仲景和华佗二1.张仲景及其医学成就河南南阳医圣祠他（张仲景）一生著作甚多，但对后世影响最大的，是他对伤寒疾病的研究，连后来挣扎在黑死病中的欧洲也受益匪浅。欧洲最早的治疗黑死病的方法，就是通过到过中国的阿拉伯人，翻译过来的《伤寒杂病论》一书。欧洲学者李约瑟曾赞叹说：“他是一个拯救了欧洲命运的人。”——约瑟夫·尼达姆《张仲景：一个拯救了欧洲命运的人》

华佗（约145—208）课程导入布置作业课堂小结随堂练习知识讲解张仲景和华佗二2.华佗及其医学成就华佗字元化，沛国谯人也，一名旉。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，