第二单元 活动二 明确任务并准备素材 第二课时 教案-黔科版信息技术四下.docx

第二单元活动二明确任务并准备素材第二课时教案-黔科版信息技术四下

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为黔科版信息技术四年级下册第二单元“活动二明确任务并准备素材”的第二课时。教学内容围绕让学生了解信息收集的重要性，掌握运用网络和图书资源查找所需信息的基本方法，并能够根据任务需求准备相应的素材。这与学生已有知识的联系在于，学生在前三学期已经学习了计算机的基本操作，掌握了文字处理软件的使用，具备了一定的信息处理能力。在此基础上，本节课将引导学生将这些技能应用于实际任务中，例如通过搜索引擎查找资料、筛选有用信息以及整合素材为完成任务做好准备，旨在培养学生在信息技术应用中的实际操作能力和信息素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：信息意识与检索能力，使学生能够根据任务需求，自觉主动地运用网络和图书资源查找、筛选并评估所需信息；数字化学习与创新，引导学生将获取的信息素材进行整合与创新，为完成项目任务提供支持；媒体素养与批判性思维，通过信息收集过程，培养学生对信息来源的批判性思考，提高辨别信息真伪的能力；以及团队协作与沟通能力，在小组合作中，促进学生间的有效沟通与协作，共同完成任务。这些目标与新教材要求相契合，助力学生形成适应信息社会发展的核心素养。

三、重点难点及解决办法

重点：信息检索技巧的掌握、有效信息的筛选与评估、素材整合与创新应用。

难点：快速准确地获取有效信息、信息真伪的辨别、小组协作中的沟通与任务分配。

解决办法与突破策略：

1.通过课堂示范和互动，教授关键词选择、搜索引擎高级检索等技巧，帮助学生快速定位有效信息。

2.引导学生运用已学知识，通过信息来源对比、内容核实等方法，提高辨别信息真伪的能力。

3.设计小组讨论活动，让学生在实践中学会沟通与协作，教师适时给予指导和建议，帮助解决任务分配和协作问题。

4.创设实际项目任务，鼓励学生在素材整合过程中发挥创新思维，通过示例分析和同侪互助，突破创新应用难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授信息检索的基本技巧和策略，确保学生能够理解并掌握关键知识点。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生在探讨中分享自己的观点和发现，以促进学生间的思维碰撞和信息共享。

(3)实践法：设计实际操作任务，让学生在课堂上即时应用所学知识，通过“做中学”的方式加强技能的巩固和提升。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体设备展示信息检索的步骤和技巧，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

(2)网络资源利用：指导学生使用计算机和互联网资源，结合教学软件进行信息检索和素材收集，提高学生的信息处理能力。

(3)教学平台互动：利用校园网络教学平台，发布学习任务和资源，提供在线讨论和反馈空间，增强学生的自主学习能力和教师与学生之间的互动交流。

1.导入新课：通过一个与学生生活相关的情景问题，引出本节课的主题，激发学生的好奇心和学习动机。

2.知识传授：

-通过PPT演示，讲解关键词选择、搜索引擎使用等技巧。

-示例展示，如何快速准确地检索到所需信息。

3.小组讨论：

-分组进行检索技巧的讨论，分享各自的经验和发现。

-每组汇报讨论成果，全班交流，教师点评并总结。

4.实践操作：

-学生根据教师提供的任务，利用网络资源进行信息检索和素材准备。

-教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

5.小组合作：

-学生在小组内部分工合作，将收集到的信息进行整合和创新。

-教师监督小组合作过程，提供必要的指导和建议。

6.成果展示：

-各小组展示项目成果，全班评价和讨论。

-教师总结项目完成过程中的亮点和需要改进的地方。

7.课堂小结：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调信息检索和素材准备的重要性。

-学生反馈学习收获，教师给予鼓励和评价。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“活动二明确任务并准备素材”。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找信息但不知道从何下手的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何高效地查找信息和准备素材。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解信息检索的基本概念。信息检索是指通过一定的方法和技术从大量的信息资源中快速、准确地找到所需信息的过程。它是信息时代不可或缺的一项技能，能够帮助我们提高学习和工作效率。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了