人音版 音乐二年级下册金孔雀轻轻跳教案.docx

人音版音乐二年级下册金孔雀轻轻跳教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人音版音乐二年级下册第五单元《金孔雀轻轻跳》的教学内容。本节课的主要内容包括：1.学会歌曲《金孔雀轻轻跳》；2.学习简单的打击乐器伴奏；3.了解并体验云南傣族的音乐特点和文化背景。

歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族特色的儿歌，歌曲旋律优美，节奏轻快，充满了浓郁的民族风情。在教学过程中，教师引导学生通过聆听、学唱、模仿等方法，掌握歌曲的旋律和节奏，提高学生的音乐表现力。

同时，本节课还将学习简单的打击乐器伴奏，让学生在演唱歌曲的同时，体验打击乐器的乐趣，培养学生的音乐创造力。

此外，教师还将引导学生了解云南傣族的音乐特点和文化背景，让学生在音乐学习中，感受到不同民族文化的独特魅力，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下三个方面：

1.音乐感知与欣赏能力：通过聆听、学唱、模仿等途径，让学生感受歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律美和节奏感，提高学生对音乐的感知和欣赏能力。

2.音乐表现与创造能力：引导学生运用打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的音乐创造力，培养学生的音乐表现力。

3.音乐文化认知与传承能力：通过学习云南傣族的音乐特点和文化背景，让学生了解和体验我国民族音乐的独特魅力，增强学生的民族自豪感和文化认同感，传承我国优秀的民族音乐文化。

重点难点及解决办法

重点：1.学会歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和节奏；2.运用打击乐器为歌曲伴奏；3.了解云南傣族的音乐特点和文化背景。

难点：1.歌曲中的音符时值和节奏；2.打击乐器的正确使用和伴奏编排。

解决办法：1.针对音符时值和节奏的难点，教师可以通过示范、分组练习、节奏游戏等方式，帮助学生掌握正确的演唱方式；2.对于打击乐器的使用和伴奏编排，教师可以先进行简单的乐器介绍和演示，然后引导学生分组尝试，最后进行整体编排和表演。通过实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解、示范等方式，向学生传授歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和打击乐器的基本知识，帮助学生理解和掌握相关技能。

2.实践法：学生通过实际的演唱、演奏等实践活动，提高音乐表现力和创造力。教师可以组织学生分组练习，互相观摩和交流，促进学生的互相学习和进步。

3.互动法：教师与学生之间的互动，可以激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极思考和参与，增强学生的学习体验和效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和打击乐器的图片和视频，让学生更直观地了解和感受音乐的美妙之处。

2.教学软件：运用教学软件，如音乐制作软件等，让学生亲自动手制作和演奏音乐，提高学生的实践能力和创造力。

3.打击乐器：提供各种打击乐器，如鼓、铃鼓等，让学生亲身体验和演奏，增加学生的实践乐趣和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和打击乐器的图片和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《金孔雀轻轻跳》的音乐特点和打击乐器的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和打击乐器的使用方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《金孔雀轻轻跳》的音乐特点和打击乐器的使用，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于傣族文化的有趣故事，引出歌曲《金孔雀轻轻跳》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、节奏和打击乐器的使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，讨论歌曲的音乐特点和打击乐器的伴奏编排。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极