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全国清华大学版信息技术九年级上册第2单元第8课《涂鸦王国--鼠标控制》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华大学版信息技术九年级上册第2单元第8课《涂鸦王国--鼠标控制》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《涂鸦王国--鼠标控制》，该内容位于全国清华大学版信息技术九年级上册第2单元第8课。本节课旨在让学生了解鼠标的操作方法和技巧，学会使用鼠标在涂鸦王国中进行创作和控制。

在教学过程中，我们将引导学生回顾已学过的鼠标的基本操作，如单击、双击、拖动等，并将其与本节课的学习内容相结合。通过实际操作，学生将能够更好地理解和掌握鼠标在涂鸦王国中的运用，从而提高他们的信息技术素养和创造力。

此外，本节课还将通过实例演示和互动练习，帮助学生掌握鼠标在涂鸦王国中的操作技巧，如画笔大小、颜色选择、线条粗细等。通过这些练习，学生将能够在涂鸦王国中更加自由地表达自己的创意，提高他们的动手能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的信息技术应用能力和创新思维。具体而言，学生将学习到鼠标的操作方法和技巧，并在涂鸦王国中进行创作和控制，从而提高他们的信息素养和创造力。同时，通过实例演示和互动练习，学生将掌握鼠标在涂鸦王国中的操作技巧，如画笔大小、颜色选择、线条粗细等，这些都将有助于培养学生的创新思维和动手能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是鼠标的操作方法和技巧，以及如何在涂鸦王国中进行创作和控制。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）鼠标的基本操作：单击、双击、拖动等。这些操作是学生在使用鼠标时必须掌握的基本技能。

（2）鼠标在涂鸦王国中的运用：如何选择画笔、改变画笔大小和颜色、调整线条粗细等。这些操作是学生在创作过程中需要用到的关键技巧。

（3）创意表达：通过实例演示和互动练习，让学生学会如何利用鼠标在涂鸦王国中表达自己的创意。

2.教学难点

在本节课中，难点主要集中在以下几个方面：

（1）鼠标操作的准确性：学生需要准确地单击、双击和拖动鼠标，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

（2）鼠标在涂鸦王国中的运用：学生可能不熟悉如何在涂鸦王国中选择画笔、改变画笔大小和颜色、调整线条粗细等。

（3）创意表达：学生可能不善于利用鼠标在涂鸦王国中表达自己的创意。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过示范和实际操作，让学生直观地了解鼠标的操作方法和技巧。

（2）提供具体的实例和练习，让学生在实践中掌握鼠标在涂鸦王国中的运用。

（3）鼓励学生发挥创意，通过互动交流和分享，激发学生的创造力和想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材主要包括全国清华大学版信息技术九年级上册第2单元第8课《涂鸦王国--鼠标控制》的内容。此外，还应准备相关的学习指导手册，以便学生能够更好地理解和掌握课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更好地理解和掌握鼠标的操作方法和技巧。例如，可以准备鼠标的结构图，以便学生了解鼠标的组成部分和功能；准备不同画笔效果的图片，以便学生直观地了解如何在涂鸦王国中选择画笔、改变画笔大小和颜色；准备一些创意作品，以便学生激发自己的创造力和想象力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要使用计算机和鼠标进行实验操作。因此，应确保计算机设备齐全，鼠标正常工作，并且操作环境安全。此外，还应准备一些实验素材，如画笔、颜色卡等，以便学生在实验中进行创作和操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分成小组，每组安排一个实验操作台，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，设置一个展示区，用于展示学生的创意作品。通过这样的教室布置，可以更好地促进学生的交流和合作，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《涂鸦王国--鼠标控制》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解鼠标的操作方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学