信息技术六年级上册- 粤教B版 拓展课：神奇的门禁系统——走进人脸识别（下） （教案）.docxVIP

信息技术六年级上册-粤教B版拓展课：神奇的门禁系统——走进人脸识别（下）（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术六年级上册-粤教B版拓展课：神奇的门禁系统——走进人脸识别（下）（教案）

教材分析

本课程选自信息技术六年级上册粤教B版，为人脸识别技术的拓展课。在课本的基础上，本节课将深入探讨神奇的门禁系统——人脸识别技术的实际应用。课程紧密联系教材内容，结合当前信息技术的发展趋势，让学生了解人脸识别技术的基本原理，并通过实际案例分析，使学生掌握人脸识别技术在生活中的应用。课程旨在提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和实践能力，激发学生对信息技术的兴趣，为未来深入学习打下坚实基础。

核心素养目标

本课程旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是在信息意识、计算思维和数字化创新能力方面。通过学习人脸识别技术，学生将增强对信息安全和个人隐私保护的认识，提升信息意识。他们将学会运用计算思维分析问题，设计简单的门禁系统流程，体验算法在解决实际问题中的作用。同时，课程鼓励学生探索技术原理，激发其创新设计潜能，培养数字化创新精神和实践能力。通过本课程的学习，学生将能够更好地适应数字化时代的要求，为未来社会的发展做出贡献。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）人脸识别技术的基本原理：包括人脸检测、特征提取和识别过程，使学生理解人脸识别技术是如何实现身份认证的。

举例：通过讲解人脸检测中的Haar特征分类器，使学生了解如何从图像中准确提取人脸区域。

（2）人脸识别技术在生活中的应用：介绍门禁系统、手机解锁等实际应用场景，让学生了解人脸识别技术的广泛应用。

举例：分析学校门禁系统的人脸识别原理，如何实现学生和教职工的身份认证。

（3）信息安全和个人隐私保护：强调在使用人脸识别技术时，应注意保护个人隐私和数据安全。

举例：讲解人脸识别系统中的加密技术，如何防止数据泄露。

2.教学难点

（1）特征提取：学生可能难以理解如何从复杂的人脸图像中提取出关键特征。

突破方法：通过动态演示特征提取过程，让学生直观地看到特征是如何从人脸图像中提取出来的。

（2）识别算法：学生对识别算法的原理和过程可能感到抽象和难以理解。

突破方法：结合实际案例，以图形化方式展示识别算法的工作流程，降低理解难度。

（3）信息安全意识：学生可能对信息安全和个人隐私保护的重要性认识不足。

突破方法：通过案例分析，让学生了解信息安全泄露的风险，提高他们的信息安全意识。

（4）创新实践：学生在设计简单的门禁系统时，可能缺乏创新思维和实践能力。

突破方法：鼓励学生进行小组讨论，借鉴优秀案例，激发他们的创新意识，并在实践中提高解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：针对人脸识别技术的基本原理和重点概念，采用讲授法进行系统讲解，使学生建立完整的知识结构。

-通过生动的语言和实际案例，讲解人脸识别技术的基本流程和关键步骤，帮助学生理解抽象的理论知识。

（2）讨论法：在讲解人脸识别应用和信息安全问题时，组织学生进行小组讨论，鼓励发表观点，提高学生的参与度和思考能力。

-引导学生探讨人脸识别技术在校园中的应用，以及可能存在的安全隐患，培养学生的问题发现和解决能力。

（3）实验法：结合学校资源和设备，设计人脸识别实验，让学生动手实践，加深对知识点的理解。

-通过使用人脸识别软件或编程工具，让学生亲自体验特征提取和识别过程，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示人脸识别技术的动画演示和实际应用案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-通过视频资料展示人脸识别技术在机场、银行等不同场景的应用，让学生更直观地了解技术的社会价值。

（2）互动软件：运用互动教学软件，如在线问答平台和虚拟实验室，提高课堂互动性，实现即时反馈和个性化学习。

-使用在线问答系统，鼓励学生提问并及时解答疑惑，提升学生的主动学习意识。

（3）网络资源：利用网络资源，如教育平台和在线课程，为学生提供丰富的学习资料和拓展阅读，支持学生的自主学习和深入研究。

-推荐学生访问专业网站和论坛，了解人脸识别技术的最新发展和行业动态，拓宽学生的知识视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《神奇的门禁系统——走进人脸识别》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要身份验证的情况？”（如学校门禁、手机解锁等）。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人脸识别技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们