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建筑识图实训总结2000字6篇范文

建筑识图技能的训练对于提升学生的识图能力具有极其重要的作

用,有利于学生掌握一定的工作技巧,便于以后的工作展开。本文是店铺

整理的建筑识图实训总结，仅供参考。

建筑识图实训总结篇一

在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。对于之前学

到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。同时，关于平法规范的

了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。

“平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。对于梁的平

法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方

式表达。梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达

梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。当集中标注中的某项数

值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标

注取值优先。

当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下

分开。例如：梁支座上部纵筋注写为6(二级钢筋)254/2，则表示上一

排纵筋为4(二级钢筋)25，下一排纵筋为2(二级钢筋)25。当同排纵筋

有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵

筋写在前面等等。

此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构

两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大

的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。这种结构是在框架结构中布

置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能

的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。

建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结

构体系，其基本作用是：

1.在竖向，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量;承受施

加在楼面、屋面上的使用荷载，并传给竖向结构。

2.在水平方向，把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件，

同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用，以保证

与竖向结构构件空间工作和整体稳定

对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成，在

肋梁楼盖结构布置时，首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小

以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。

在肋梁楼盖中，柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度，根

据设计经验及经济效果，一般次梁的跨度以4～6m为宜，主梁的跨度

以5～8m为宜。

本次实习，时间虽短，但基本达到了为实习目的，进一步完善所

学知识将理论与实践相结合的多重目的。

在实习工程中，我了解了房屋建筑结构的相关知识，发觉自己的

分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位

做好思想准备。此外，通过实习，我开阔了视野，增加了对建筑施工

的理性认识，同时给我们后面要学的专业课打下了基础。

建筑识图实训总结篇二

在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽

然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深

的了解。

由于我们接触的建筑图纸不多导致识图期间困难重重，甚至开始

都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。

刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过

问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。并借助大一上学期的《建

筑工程制图》与大二上学期学的《混凝土结构与砌体结构》和《隧道

工程施工技术》以及《03G101-1》。对图纸中的标注、配筋、构造要

求对图纸有一些更加深刻的了解。对于《03G101-1》平面整体表示方

法制图规则和构造详图我们要更好的系统学习。

此次的建筑识图是我校的机加中心的图纸。机加中心比较复杂，

没有足够的空间想象，很难创建三维立体感。我们小组也亲自到机加

中心实地参观，对图纸有一个全面的认识。对于图中的集中标注和原

位标注开始也有些不太清楚，但看完《03G101-1》平面整体表示方法

制图规则和构造详图后有些了解。由于上周的钢筋混凝土实训对板、

梁的配筋计算和配筋图的绘制，这次看机加中心的图纸中关于板、梁、

柱的配筋比较轻松。现在感觉对于箍筋的种类了解还是比较欠缺。以

后还得加强学习。大家比较关心的问题是梁上梁下配筋标注的含义及

认识和图纸