2023八年级数学下册 第五章 分式与分式方程1 认识分式第2课时 分式的基本性质及约分教案 （新版）北师大版.docxVIP

2023八年级数学下册第五章分式与分式方程1认识分式第2课时分式的基本性质及约分教案（新版）北师大版

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教学内容

本节课为人教版八年级数学下册第五章《分式与分式方程》的第一课时，主要内容是“认识分式”的第2部分，即“分式的基本性质及约分”。教学内容主要包括以下几个方面：

1.分式的基本性质：学生需要理解分式的概念，掌握分式的基本性质，包括分式的分子、分母及分式的值。

2.分式的约分：学生需要掌握分式的约分方法，即分子分母同时除以它们的最大公因数，以简化分式。

3.运用分式的基本性质及约分解决实际问题：学生需要能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题，如面积、体积等的计算。

教学过程中，我将结合学生的实际情况，通过讲解、示例、练习等方式，帮助学生理解和掌握分式的基本性质及约分方法，提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理、数学建模和数学抽象的核心素养。通过学习分式的基本性质及约分，学生能够理解并应用这些概念解决实际问题，从而提高他们的数学逻辑推理能力。同时，学生能够通过分式的约分方法，建立数学模型，解决一些简单的实际问题，提高他们的数学建模能力。此外，学生还需要能够抽象出分式的基本性质及约分方法，理解分式与整数的联系，提高他们的数学抽象能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）分式的基本性质：学生需要理解分式的概念，掌握分式的基本性质，包括分式的分子、分母及分式的值。例如，学生需要知道分式的值不变性质，即分子分母同乘（除）一个非零数，分式的值不变。

（2）分式的约分：学生需要掌握分式的约分方法，即分子分母同时除以它们的最大公因数，以简化分式。例如，学生需要能够将分式\(\frac{12x}{18y}\)约分为\(\frac{2x}{3y}\)。

（3）运用分式的基本性质及约分解决实际问题：学生需要能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题，如面积、体积等的计算。例如，一个矩形的面积为\(24\)平方米，宽为\(4\)米，求矩形的长。

2.教学难点

（1）分式的基本性质：学生难以理解分式的值不变性质，以及如何运用这一性质进行分式的简化。例如，学生可能不清楚如何运用分式的值不变性质将分式\(\frac{3x}{6}\)简化为\(\frac{x}{2}\)。

（2）分式的约分：学生难以掌握分式的约分方法，特别是如何找到分子分母的最大公因数。例如，学生可能不知道如何将分式\(\frac{18x^2}{27y^2}\)约分为\(\frac{2x}{3y}\)。

（3）运用分式的基本性质及约分解决实际问题：学生难以将所学的知识应用到实际问题的解决中，特别是在涉及到单位换算、形状计算等问题时。例如，学生在解决一个三角形的面积问题时，可能不知道如何将分式运用到计算过程中。

针对以上重点和难点，教学中我将采取讲解、示例、练习等教学方法，帮助学生理解和掌握分式的基本性质及约分方法，并通过实际问题的解决，提高他们应用所学知识的能力。同时，我将针对学生的难点内容，采取有针对性的教学方法，帮助学生突破难点，提高他们的数学素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解分式的基本性质及约分方法时，我将采用讲授法，清晰地阐述概念和原理，并通过举例解释，帮助学生理解和掌握。

（2）讨论法：在解决实际问题时，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享思路和方法，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

（3）实验法：通过设计一些简单的实际问题，让学生亲自动手计算和解决，从而加深对分式基本性质及约分的理解，提高他们的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：我将利用多媒体设备展示分式的图形和实际问题的情境，帮助学生直观地理解分式的意义和应用。

（2）教学软件：运用教学软件，如数学软件或在线教学平台，进行分式的计算和演示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

（3）练习题库：利用练习题库提供丰富的练习题，让学生在课堂上和课后进行巩固练习，及时检测和提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分式的图片或视频片段，让学生初步感受分式的魅力或特点。

简短介绍分式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分式的基本概念、组成部分和性质。

过程：

讲解分式的定义，包括其主要组成元素分子和分母。

详细介绍分式的基本性质，如分子分母同乘（除）一个非零数，分式的值不变。

3.分式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分