2023六年级英语下册 Unit 3 A healthy diet Period 2教案 译林牛津版.docxVIP

2023六年级英语下册Unit3AhealthydietPeriod2教案译林牛津版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023六年级英语下册Unit3AhealthydietPeriod2教案译林牛津版》是针对我国六年级学生设计的英语教学教案，旨在帮助学生掌握关于健康饮食的相关词汇和句型，培养他们良好的饮食习惯。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过学习，学生能够理解健康饮食的重要性，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.学习关于食物和健康饮食的词汇，如vegetables,fruits,milk,meat等。

2.掌握并运用句型“Whatdoyoueatfor...?”,“Ieat...for...”进行日常交流。

3.理解健康饮食的重要性，并能够给出相关建议。

4.通过听力练习，提高学生的听力理解能力。

5.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

本节课的教学设计紧密结合教材内容，以学生为主体，注重学生的参与和实践，旨在提高学生的英语应用能力和综合素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要从英语学科核心素养的角度进行设计，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握关于健康饮食的词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解健康饮食的重要性，并能够理解并尊重不同的饮食习惯。

3.思维品质：通过听力练习和小组活动，学生能够提高自己的逻辑思维和批判性思维能力，能够就健康饮食给出自己的建议和观点。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自己的学习策略和学习兴趣，提高自己的学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇教学：本节课的重点是让学生掌握关于健康饮食的词汇，如vegetables,fruits,milk,meat等。教师需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型教学：本节课的重点是让学生掌握并运用句型“Whatdoyoueatfor...?”,“Ieat...for...”进行日常交流。教师需要通过例句、情景模拟等方法，让学生充分练习和运用这两个句型。

（3）听力理解：本节课的另一个重点是提高学生的听力理解能力。教师需要设计不同难度的听力材料，让学生通过听懂材料，掌握本节课的主要内容。

2.教学难点：

（1）词汇教学：对于一些关于健康饮食的专业词汇，如vegetables,fruits,milk,meat等，学生可能比较陌生，难以理解和记忆。教师需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型教学：对于句型“Whatdoyoueatfor...?”,“Ieat...for...”，学生可能不太熟悉，难以运用到实际交流中。教师需要通过例句、情景模拟等方法，让学生充分练习和运用这两个句型。

（3）听力理解：对于一些细节信息，如听力材料中的特定数字、地点、人物等，学生可能难以捕捉和理解。教师需要设计不同难度的听力材料，让学生通过听懂材料，掌握本节课的主要内容。

（4）文化意识：健康饮食的重要性可能对学生来说比较抽象，难以理解。教师需要通过举例、讲解等方法，让学生理解健康饮食的重要性，并能够理解并尊重不同的饮食习惯。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统。

2.教学课件和教案。

3.课本和练习册。

4.白板和markers。

5.计时器。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业。

2.英语学习网站或应用程序，用于额外的练习和复习。

信息化资源：

1.健康饮食相关的图片和图表。

2.健康饮食的短视频或纪录片片段。

3.在线英语听力练习网站。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论他们的饮食习惯，促进互动交流。

2.角色扮演：学生模拟不同的饮食场景，如在餐厅点餐，增强语言实践。

3.听力练习：使用多媒体设备播放听力材料，让学生进行听力训练。

4.互动游戏：设计相关的互动游戏，如食物配对游戏，增加学习的趣味性。

5.作业和评估：通过在线平台发布作业，并及时给予反馈，帮助学生巩固知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康饮食的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康饮食吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康饮食的图片或视频片段，让学生初步感受健康饮食的重要性。

简短介绍健康饮食的基本概