六年级下册他们那时候多有趣啊教案.docVIP

?六年级下册《他们那时候多有趣啊》教案

一、教学目标：

1.通过阅读《他们那时候多有趣啊》，了解故事情节，体会作者对童年生活的怀念。

2.学会本课的生字词，能正确书写和运用。

3.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

4.培养学生热爱生活、珍惜童年的情感。

二、教学重点：

1.生字词的学习与运用。

2.理解课文中的修辞手法及表达的情感。

三、教学难点：

1.课文中的比喻、拟人等修辞手法的理解与运用。

2.培养学生热爱生活、珍惜童年的情感。

四、教学准备：

1.课文《他们那时候多有趣啊》的朗读录音。

2.与课文内容相关的图片或视频资料。

3.生字词卡片。

五、教学过程：

1.导入新课：

利用图片或视频资料，引导学生回忆童年生活，激发学生对童年的怀念之情。

2.课文朗读：

学生跟着朗读录音朗读课文，感受课文中所描述的童年生活的有趣。

3.生字词学习：

教师出示生字词卡片，引导学生认读、书写，并解释词语的意思。

4.课文解析：

教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，解释其表达效果。

5.情感教育：

教师引导学生谈论自己对童年的回忆，培养学生热爱生活、珍惜童年的情感。

6.课堂小结：

7.课后作业：

学生回家后，和家长一起回忆童年生活，用课文中学到的修辞手法写一段话。

六、教学拓展：

1.组织学生进行小组讨论，分享自己童年时的有趣故事，增进同学间的了解和友谊。

2.邀请家长参与课堂，分享他们童年时的有趣故事，让学生感受到不同年代童年生活的差异和相似之处。

七、课堂活动：

1.举办“我的童年”主题班会，让学生通过演讲、表演等形式，展示自己的童年生活。

2.开展“童年的画”绘画活动，让学生用画笔描绘出自己印象最深刻的童年时光。

八、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及作业完成情况，评价学生的学习态度和效果。

2.作业评价：对学生课后作业进行评价，重点关注生字词的掌握和修辞手法的运用。

九、教学反思：

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

十、教学计划：

根据本节课的教学内容和学生的学习情况，制定下一节课的教学计划，确保教学目标的实现。包括教学内容的扩展、教学方法的运用以及课堂活动的安排等。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何通过阅读《他们那时候多有趣啊》，让学生理解并体会作者对童年生活的怀念，培养学生热爱生活、珍惜童年的情感。

二、教学重点：

重点关注生字词的学习与运用，以及理解课文中的修辞手法及表达的情感。

三、教学难点：

难点在于如何引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够运用到自己的写作中。

四、教学准备：

重点关注如何准备与课文内容相关的图片或视频资料，以及生字词卡片，以便于学生更好地理解和记忆。

五、教学过程：

重点关注如何引导学生通过朗读课文，感受课文中所描述的童年生活的有趣，并通过讨论和写作，让学生表达自己对童年的回忆和感悟。

六、教学拓展：

重点关注如何通过小组讨论和邀请家长参与课堂，让学生能够更深入地了解不同年代的童年生活，并增进同学间的了解和友谊。

七、课堂活动：

重点关注如何通过举办主题班会和绘画活动，让学生能够通过多种方式展示自己的童年生活，并培养学生的创造力和表达能力。

八、教学评价：

重点关注如何通过课堂表现评价和作业评价，全面评价学生的学习态度和效果，以及生字词的掌握和修辞手法的运用。

九、教学反思：

重点关注教师如何通过反思自己的教学，发现优点和不足，并针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

十、教学计划：

重点关注教师如何根据本节课的教学内容和学生的学习情况，制定下一节课的教学计划，确保教学目标的实现。

本文主要针对《他们那时候多有趣啊》这一六年级下册的课文，从教学目标、重点、难点、教学准备、教学过程、教学拓展、课堂活动、教学评价、教学反思和教学计划等方面进行了详细的解析。通过关注这些重点环节，教师可以更好地引导学生理解课文内容，培养学生的学习兴趣和表达能力，提高教学效果。