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2024年小班数学优质教案《逛商店，我不闹》
小班数学优质教案《逛商店，我不闹》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿懂得购物的秩序，不在商场里随意拿取翻动货架上的商品，乐意参加购物活动，感受其中的开心，不提出无理要求，会用商店的口吻与成人沟通，快来看看幼儿园小班数学优质《逛商店，我不闹》教案吧。
活动目标：
1、乐意参加购物活动，感受其中的开心。
2、懂得购物的秩序，不在商场里随意拿取翻动货架上的商品。
3、不提出无理要求，会用商店的口吻与成人沟通。
4、培育幼儿边操作边讲解并描述的习惯
5、引发幼儿学习的爱好。
活动打算：
1、幼儿操作材料。
2、在活动室的购物区布置商店的场景。
活动过程：
1、和幼儿探讨购物的话题。
（1）小挚友，我们吃的、穿的、用的，都来自哪里呀？（可以用玩具、美丽衣服和小饰品举例。）
（2）商店（超市）里面什么样子？都有什么商品？那里人多吗？
（3）你和家人一起去商店买过东西吗？你最喜爱去哪个商店（超市）?
（4）商店里有你喜爱的物品吗？是什么？看到它你有没有想要买的想法？遇到这样的状况你会怎么办呢？
2．翻看幼儿操作材料，理解画面内容。
（1）图画中的场景是哪里啊？画面中有谁？他们在做什么？
（2）小挚友为什么抱着一个布娃娃呢？你猜猜她想做什么？
（3）小挚友会对妈妈说些什么呢？妈妈又会怎样回答她的提问呢？
3．老师揭晓谜底，告知小挚友对妈妈说的话。引导幼儿谈谈自己的想法。
（1）你觉得她这样做对吗？假如你是这位小挚友会怎么做？
（2）你觉得妈妈会满意她的要求吗？为什么？
（3）假如你是这位小挚友，妈妈对你说了不行，你会怎么办？（引导幼儿懂得和家人进行商议，经过允许才可以购买，假如被拒绝也不能哭闹发脾气。）
4．帮助幼儿了解商店（超市）的环境，请幼儿自己提出购物时需留意的事项。
（1）在商店（超市）里面能否离开成人的视线，独自闲逛？
（2）在得知家人的购物安排后不协作妈妈购物，只是看自己喜爱的物品，这样对吗？
（3）在商店（超市）内随意摆布商品，甚至破坏商品的包装。这样可以吗？
（4）没有付钱的商品能不能拆开包装或干脆享用呢？
5．情景嬉戏《购物》。（老师装扮营业员，幼儿扮演顾客分组进入购物区自选商品并和营业员进行沟通。）
小百科：商店，一般是指商品开架陈设，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、放开式的自选售货的零售企业。
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