幼儿园《Cry and laugh》中班英语教案.docVIP

?幼儿园《CryandLaugh》中班英语教案

第一章：课程目标

1.1知识目标：

学习英语单词：cry,laugh,sad,happy

能够运用所学的单词进行简单的句子表达。

1.2技能目标：

能够听懂并正确发音单词：cry,laugh,sad,happy

能够用英语简单描述情感。

1.3情感目标：

培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

培养幼儿表达自己情感的能力。

第二章：教学内容

2.1主题：情绪表达

学习单词：cry（哭）,laugh（笑）,sad（伤心）,happy（高兴）

学习句子：Iamsad.（我伤心了。）

Iamhappy.（我高兴了。）

2.2教学资源：

教学卡片（含单词和图片）

故事书《CryandLaugh》

2.3教学过程：

引入：通过展示情绪脸谱，引导幼儿认识不同的情绪。

讲解：用单词卡片教授新单词，并用故事书《CryandLaugh》进行情境展示。

练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学单词和句子进行情绪表达。

第三章：教学方法

3.1情境教学法：通过故事书《CryandLaugh》的情境展示，让幼儿在实际情境中学习单词和句子。

3.2互动教学法：通过分组角色扮演，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。

3.3游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和运用单词和句子。

第四章：教学评价

4.1课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括发言、角色扮演等。

4.2发音准确性：评估幼儿对单词：cry,laugh,sad,happy的发音准确性。

4.3句子表达：评估幼儿能否运用所学单词和句子进行情绪表达。

第五章：教学延伸

5.1家庭作业：让家长参与，通过家庭作业巩固所学单词和句子。

5.2课后活动：组织相关课后活动，如英语角，让幼儿有更多机会运用所学知识。

第六章：教学准备

6.1材料准备：

《CryandLaugh》故事书副本

彩笔、贴纸等手工材料

录音机或播放设备

6.2环境布置：

教室墙上贴上情绪脸谱，营造学习氛围

准备一个故事讲述区，放置故事书和抱枕等舒适物品

第七章：教学步骤

7.1引入：

利用情绪脸谱卡片，复习已学的单词，引导幼儿认识不同的情绪。

通过提问，引导幼儿思考情绪的影响和表达方式。

7.2讲解：

使用单词卡片教授新单词，并结合故事书《CryandLaugh》的情节进行情境展示。

通过例句，教授如何用英语表达自己的情感。

7.3练习：

分组进行角色扮演，让幼儿运用所学单词和句子进行情绪表达。

设计相关游戏，如情绪猜谜游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和运用单词和句子。

7.4应用：

让幼儿通过手工活动，如制作情绪脸谱或情绪故事书，将所学知识应用到实践中。

第八章：教学注意事项

8.1个性化教学：关注每个幼儿的学习进度和需求，针对性地进行教学。

8.2鼓励参与：鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与课堂活动。

8.3安全第一：确保教学活动中使用的材料安全无毒，避免幼儿误吞或受伤。

第九章：教学反馈与调整

9.1课堂观察：观察幼儿在课堂上的表现，记录学习情况和问题。

9.2家长反馈：收集家长对教学的意见和建议，了解幼儿在家中的学习效果。

9.3教学调整：根据幼儿的学习反馈，适时调整教学计划和方法，以提高教学效果。

10.2幼儿成长：观察幼儿在英语学习方面的进步，鼓励他们在的学习中继续努力。

10.3展望未来：为下一节课的教学内容做好准备，确保教学活动的连贯性和持续性。

重点和难点解析

重点环节一：课程目标（第一章）

需要关注的是幼儿对英语单词和句子的掌握程度，以及他们能否运用所学进行情绪表达。

重点环节二：教学内容（第二章）

需要关注幼儿是否能够正确理解和使用单词：cry,laugh,sad,happy，以及能否用英语描述情感。

重点环节三：教学方法（第三章）

需要关注幼儿是否能够积极参与到情境教学和互动教学中，并在游戏中自然地学习和运用单词和句子。

重点环节四：教学评价（第四章）

需要关注幼儿在课堂上的参与度，发音准确性，以及他们能否运用所学单词和句子进行情绪表达。

重点环节五：教学准备（第六章）

需要关注教学材料的准备是否充足，环境布置是否有利于情绪表达的学习。

重点环节六：教学步骤（第七章）

需要关注幼儿是否能够通过引入、讲解、练习和应用等步骤，有效地学习和掌握情绪表达的英语知识。

重点环节七：教学注意事项（第八章）

需要关注教学过程中是否能够关注到每个幼儿的学习需求，鼓励他们的参与，并确保教学活动的安全性。

重点环节八：教学反馈与调整（第九章）

需要关注教师是否能够根据幼儿的学习反馈和家长的反馈，适时地调整教学计划和方法。

幼儿园《CryandLaugh》中