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数学教案《认得梯形》

数学教案《认得梯形》篇1

设计思路：

梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认得的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。因此，中班幼儿认得梯形，只要理解梯形的特征，能找出相应的图形即可，不必需求幼儿用语言描述梯形的特征。在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，说一说、做一做等多种形式，让幼儿乐观动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过本身的学习体验来学习新知识，乐观开展本节课的教学活动。

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认得不同的梯形，发展幼儿的察看、比较、动手本领。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认得不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、老师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张（空白没涂色的）

活动过程：

一、感知梯形的特征

1、情景：（出示请柬）小伙伴们，你们瞧，这是什么呀？这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举办聚会，邀请我们中三班的小伙伴去参加，我们一起去看看吧！（老师率领幼儿进入活动室）

2、通过找寻，让幼儿初步感知梯形的特征

老师率领幼儿边走边察看图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀？它是正方形吗？是长方形吗？

二、察看了解梯形的特征

1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边？几个角？跟什么图形象呢？

2、比较长方形与梯形的异同点

（出示正方形）那他们是不是一样的呢？引导幼儿去比较

相同点：它们都有四条边，四个角

异同点：正方形，四条边都是一样长的`，四个角也是一样大的。

梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么？

3、：这种形状的图形，名字叫——梯形。

4、梯形宝宝可顽皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：

（老师演示）这样还是不是梯形呀？

原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

5、认得不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）

听闻梯形宝宝还有很多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，

（出示直角梯形）提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢？

（出示等腰梯形）提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢？

梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征

1、图形国王还想考靠小伙伴们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀？

·涂色：让小伙伴在很多图形中找出梯形，并涂上美丽的颜色

·折一折、剪一剪：让小伙伴用正方形或长方形进行折、剪出梯形来

·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰（如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、）（老师巡回引导）

2、反馈：共同检验小伙伴的操作

四、通过找寻梯形，加深对梯形的认得

国王说，我们小伙伴这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们高兴吗？那就启程吧！

1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里？

2、鼓舞全体小伙伴找寻，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里？

五、结束

小伙伴们告知你们一个好消息，为了称赞小伙伴今日的表现，国王决议将这些图形造型送给我们，大家高兴吗？那我们一起将它们带回我们的活动室吧！

数学教案《认得梯形》篇2

1、在说说、折折中认得梯形，察看感知梯形的特征。

2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。

3、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认得。

教具：不同形状的梯形若干；三角形、长方形、正方形纸各一张。

学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。

一、通过讲讲、折折认得梯形，察看感知梯形的特征。

二、幼儿通过猜测图形的变动，感知梯形的特征。

三、师出示长方形，引导幼儿认真察看后，说出梯形特点。

师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？”

通过折一个角的形式，老师结合手势，帮忙幼儿明确长方形变梯形的方法。

小结梯形的特征：由四条边构成，还有斜边把这两条平行的边连起来。

四、试验在长方形的纸的基础上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边构成。

交待要求，明确折法。

师：“在我们的桌上，老师也为小伙伴们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。

五、幼儿操作，动手折梯形。老师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。

六、鼓舞幼儿沟通介绍折梯形的方法和过程。

师：“你是怎样折梯形的？有没有遇到什么困难？”

在察看、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。

七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。

幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜