会表达的动物大班科学教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识目标：让幼儿了解和认识一些会表达的动物的特点和习性，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

2.能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享的能力。

3.情感目标：培养幼儿关爱动物，珍惜生命的情感。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解和认识会表达的动物的特点和习性。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享的能力。

三、教学准备：

1.物质准备：动物图片、视频、记录表等。

2.经验准备：幼儿在生活中观察过一些动物的行为。

四、教学过程：

1.导入：通过谜语或歌曲引起幼儿对动物的兴趣。

2.基本环节：

（1）观察图片，让幼儿说出自己认识的动物及其特点。

（2）观看视频，让幼儿更加直观地了解动物的表达方式。

（3）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的动物的表达行为。

（4）记录表填写，让幼儿将自己的观察结果进行记录。

五、作业设计：

让幼儿回家后，与家长一起观察一种动物，了解其表达方式，并将观察结果进行记录，第二天与同学分享。

六、教学评价：

1.评价幼儿对会表达的动物的特点和习性的了解程度。

2.评价幼儿观察能力、表达能力及合作分享的能力的发展。

3.评价幼儿关爱动物，珍惜生命的情感的培养。

七、教学拓展：

1.开展“我会表达”主题活动，让幼儿扮演动物，通过表演展示动物的表达方式。

2.进行亲子活动，让家长参与，共同观察和了解动物的表达行为。

八、教学反思：

在教学过程中，是否达到了预期的教学目标？

幼儿在观察、表达和合作分享方面有哪些亮点和不足？

如何改进教学方法，提高教学效果？

九、教学资源：

1.动物图片、视频、记录表等。

2.相关书籍、资料。

3.网络资源。

十、教学计划：

1.课时安排：共2课时。

2.教学进度：第一课时完成一、二、三、四、五环节；第二课时完成六、七、八、九、十环节。

3.教学安排：结合课程内容，合理安排每个环节的时间，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

一、教学目标：

在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要关注目标的情感价值，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学重点与难点：

重点是让幼儿理解和掌握会表达的动物的特点和习性，难点在于培养幼儿的观察能力、表达能力及合作分享的能力。在设计教学活动时，要充分考虑如何帮助幼儿克服这些难点。

三、教学准备：

教学准备中，要关注动物图片、视频等教学资源的选择和准备，确保资源的质量和与教学内容的契合度。要考虑幼儿的已有经验，以便在教学中能够有效地激发和利用这些经验。

四、教学过程：

教学过程的设计需要关注环节的连贯性和逻辑性，确保幼儿能够顺畅地参与到教学活动中。在观察、讨论和记录等环节，要给予幼儿充分的指导和支持，帮助他们更好地完成任务。

五、作业设计：

作业设计需要关注幼儿的回家后的实际情况，考虑到家长的参与和支持，以确保作业的完成质量。作业的设计应与教学内容紧密相关，能够有效地巩固幼儿在课堂上学到的知识。

六、教学评价：

教学评价要关注评价的方式和方法，确保评价能够全面、客观地反映幼儿的学习情况。评价结果应用于指导教学改进，提高教学效果。

七、教学拓展：

教学拓展活动需要关注其与教学内容的关联性，以及幼儿的兴趣和参与度。活动的设计应富有创意，能够激发幼儿的探究欲望。

八、教学反思：

教学反思要关注教学活动的整体效果，包括教学目标的实现、幼儿的学习情况、教学方法的有效性等。通过反思，教师能够不断改进教学，提升教学质量。

九、教学资源：

教学资源的选择和整合需要关注其与教学内容的匹配度，以及资源的质量。确保资源能够有效地支持教学，提高教学效果。

十、教学计划：

教学计划要关注课时安排的合理性，以及教学进度的适当性。教学计划应确保教学内容的完整性和连贯性，给予幼儿足够的时间和机会去消化和理解所学知识。

在“会表达的动物大班科学教案”的制定过程中，重点关注了教学目标的设定、教学重难点的把握、教学准备、教学过程设计、作业设计、教学评价、教学拓展、教学反思、教学资源的选择和整合以及教学计划的制定。这些环节相互关联，共同构成了一个完整且有效的教学方案，旨在通过科学教学活动，培养幼儿的观察力、表达能力和合作精神，增进他们对动物的理解和关爱。