原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
100以内的加法和减（教学设计）2023-2024学年人教版一年级下册数学
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
100以内的加法和减（教学设计）2023-2024学年人教版一年级下册数学
教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年人教版一年级下册数学第76页至第80页，主要涉及100以内的加法和减法运算。具体内容包括：
1.理解100以内数的加法和减法的含义，能够正确进行计算。
2.掌握100以内数的加法和减法的基本运算方法，能够熟练地进行计算。
3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，能够运用加法和减法解决实际问题。
教学目标：
1.能够正确进行100以内的加法和减法运算。
2.能够理解加法和减法的关系，并运用其解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
1.逻辑推理：通过学习100以内的加法和减法运算，学生能够理解加法和减法的关系，并能运用逻辑推理能力解决实际问题。
2.数学建模：学生能够运用加法和减法建立数学模型，解决实际问题，并能够理解模型的含义和运用。
3.数据分析：通过进行100以内的加法和减法运算，学生能够分析数据，得出合理的结论，并能够运用数据分析能力解决实际问题。
4.数学思维：通过学习100以内的加法和减法运算，学生能够培养数学思维能力，提高解决问题的能力，并能够运用数学思维解决实际问题。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）理解100以内数的加法和减法的含义，能够正确进行计算。
举例：教师可以给出两个100以内的数，让学生进行加法或减法计算，并通过实物展示或图形演示，让学生理解加法和减法的含义。
（2）掌握100以内数的加法和减法的基本运算方法，能够熟练地进行计算。
举例：教师可以设计一些有趣的游戏或练习题，让学生在游戏中练习加法和减法运算，从而提高学生的运算速度和准确性。
（3）培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，能够运用加法和减法解决实际问题。
举例：教师可以给学生提供一些实际问题，让学生运用加法和减法进行解决，从而培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2.教学难点：
（1）理解加法和减法的关系，并运用其解决实际问题。
举例：学生可能难以理解为什么加法和减法可以相互抵消，教师可以通过实际操作和举例，让学生直观地感受加法和减法的关系。
（2）进行复杂的加法和减法运算，以及解决实际问题。
举例：学生可能对一些复杂的加法和减法运算感到困惑，教师可以通过分解问题和逐步引导，帮助学生解决这些问题。
（3）运用加法和减法解决实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
举例：学生可能难以将加法和减法运用到实际问题中，教师可以通过设计一些生活化的情境，让学生在实际问题中运用加法和减法，从而培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.实践操作法：通过让学生亲自动手进行加法和减法运算，例如使用计数棒、算盘等工具，让学生在实践中理解和掌握加法和减法的基本运算方法。
2.游戏教学法：设计一些有趣的数学游戏，如加减法接龙、算术大挑战等，让学生在游戏中练习加法和减法运算，提高学生的学习兴趣和主动性。
3.情境教学法：创设一些实际情境，如购物、做饭等，让学生在情境中运用加法和减法解决实际问题，从而培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备展示100以内的数和加减法运算，通过动态演示和交互式教学软件，帮助学生直观地理解加法和减法的含义和运算方法。
2.网络教学平台：利用网络教学平台进行在线教学和练习，提供丰富的学习资源和互动交流平台，让学生在课外也能够进行加法和减法的练习和巩固。
3.虚拟现实技术：利用虚拟现实技术创设真实的数学情境，如虚拟超市购物场景，让学生在虚拟环境中进行加法和减法的实际操作，提高学生的学习体验和参与度。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解100以内的加法和减法的运算内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习100以内的加法和减法运算做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确100以内的加法和减法运算的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保100以内的加法和减法运算教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习100以内的加法和减法运算的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入100以内的加法和减法运算学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的100以内的数的
文档评论（0）