示范幼儿园大班体育教案教学设计：综合训练活动“可爱的小青蛙”.docVIP

?示范幼儿园大班体育教案教学设计：综合训练活动“可爱的小青蛙”

一、活动目标

1.学习模仿小青蛙的跳跃动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2.通过模仿小青蛙的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3.增进幼儿对自然界生物的认知和兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、活动准备

1.教具：小青蛙图片、荷叶图标、小奖品等。

2.场地：宽敞的草地或体育场地。

3.音乐：《小青蛙》、《荷叶荡漾》等。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

1.1教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

1.2幼儿自由活动，模仿小青蛙跳跃。

2.教学基本动作（5分钟）

2.1教师向幼儿展示小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领。

2.2幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃，教师纠正动作不规范的地方。

2.3幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师点评并给予鼓励。

3.游戏环节（5分钟）

3.1教师组织“小青蛙找荷叶”游戏，幼儿模仿小青蛙跳跃，找到荷叶图标。

3.2幼儿在荷叶上进行简单的平衡游戏。

3.3游戏结束，教师点评并给予鼓励。

1.教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2.教师针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

3.教师与幼儿讨论如何将小青蛙的精神融入到日常生活中，培养幼儿的独立自主和团结协作能力。

五、课后作业

1.家长协助幼儿录制一段模仿小青蛙跳跃的视频，分享到班级群。

2.家长引导幼儿观察自然界中的小青蛙，了解小青蛙的生活习性。

3.家长与幼儿一起完成一幅关于小青蛙的手工作品，参加班级展览。

六、活动实施步骤

1.活动准备：教师在活动前准备好小青蛙图片、荷叶图标、小奖品等教具，并确保活动场地宽敞适宜。

2.活动引导：教师以生动有趣的语言引入活动主题，向幼儿展示小青蛙的图片，引起幼儿的兴趣。

3.学习小青蛙跳跃：教师示范小青蛙的跳跃动作，讲解动作要领，并引导幼儿跟随教师学习，确保幼儿掌握正确的动作。

4.游戏环节：教师组织“小青蛙找荷叶”游戏，幼儿模仿小青蛙跳跃，找到荷叶图标。在荷叶上进行简单的平衡游戏，增加趣味性。

七、活动注意事项

1.确保活动场地安全，无危险物品。

2.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保幼儿在安全的环境下进行活动。

3.在游戏环节，教师要确保幼儿理解游戏规则，避免发生争端。

4.教师要以鼓励为主，尊重每个幼儿的表现，培养幼儿的自信心和积极性。

八、活动评价

1.教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小青蛙跳跃动作的掌握程度。

2.教师可以通过幼儿在游戏环节的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。

3.教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中对小青蛙的关注和学习情况。

九、教学建议

1.教师在教学过程中要注重幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。

2.教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在不同的环境中锻炼身体，培养各方面的能力。

3.教师可以与家长合作，共同关注幼儿的生长发育和兴趣爱好，为幼儿提供更多的学习机会。

十、活动延伸

1.教师可以组织幼儿参观动物园或自然公园，观察小青蛙的真实形态和生活环境。

2.教师可以引导幼儿进行小青蛙主题的绘画或手工作品创作，激发幼儿的创造力。

3.教师可以与家长合作，开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习和成长过程。

重点和难点解析

六、活动实施步骤

1.活动引导：教师需通过生动有趣的语言和图片展示，成功吸引幼儿的注意力，并引发他们对小青蛙的兴趣。

2.学习小青蛙跳跃：教师要确保幼儿正确掌握小青蛙跳跃的动作要领，注意观察并纠正幼儿的动作，保证活动的安全性。

3.游戏环节：在游戏过程中，教师需确保幼儿理解游戏规则，引导幼儿进行有效的团队协作，培养他们的团队精神和规则意识。

七、活动注意事项

1.活动场地安全：教师需确保活动场地的安全，避免任何可能对幼儿造成伤害的物品。

2.观察幼儿行为：教师要时刻注意观察幼儿的行为，确保他们在安全的环境下进行活动，避免发生意外。

3.游戏规则理解：教师要确保幼儿对游戏规则有清晰的理解，以避免在游戏过程中发生争端或混乱。

八、活动评价

1.幼儿表现：教师需评价幼儿对小青蛙跳跃动作的掌握程度，以及他们在游戏环节的表现。

2.团队协作：教师要关注幼儿在活动中的团队协作精神和规则意识的表现。

3.家庭沟通：教师应与家长进行有效沟通，了解幼儿在家庭中对小青蛙的关注和学习情况。

九、教学建议

1.个体差异：教师要注重幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和支持。

2.定期组织活动：教师应定期组织类似的活动，让幼儿在不同环境中锻炼身体，培养各方面能力。

3.家长合作：教师要与家长合作，共同关注幼儿的