《诗与禅（节选）》教学设计(内蒙古市级优课)语文教案.docVIP

?《诗与禅（节选）》教学设计（内蒙古市级优课）语文教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵课文《诗与禅（节选）》。

（2）理解课文中的生词和难点，把握作者的观点和论证方法。

（3）分析课文中的比喻、象征等修辞手法，体会其表达效果。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会欣赏诗歌，提高审美情趣。

（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗歌的美，培养热爱诗歌的情感。

（2）理解禅宗思想，树立正确的人生观和价值观。

（3）增强民族自豪感，弘扬传统文化。

二、教学重点

1.课文《诗与禅（节选）》的正确朗读和背诵。

2.理解课文中的生词和难点，把握作者的观点和论证方法。

3.分析课文中的比喻、象征等修辞手法，体会其表达效果。

三、教学难点

1.课文中的生词和难点的理解。

2.课文中的比喻、象征等修辞手法的分析。

3.禅宗思想的理解和运用。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。

2.运用案例分析法，分析课文中的比喻、象征等修辞手法。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作精神和批判性思维。

五、教学过程

1.导入新课

1.1教师简要介绍课文《诗与禅（节选）》的背景和作者。

1.2学生齐读课文，感受诗歌的节奏和韵律。

2.自主学习

2.1学生自主阅读课文，标出生词和难点。

2.2教师针对学生提出的问题进行解答。

3.合作探讨

3.1学生分组讨论，分析课文中的比喻、象征等修辞手法。

3.2各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

4.课文讲解

4.1教师讲解课文中的生词和难点。

4.2教师分析课文中的比喻、象征等修辞手法，引导学生体会其表达效果。

5.情感体验

5.1学生分享自己对课文的理解和感悟。

5.2教师引导学生体会禅宗思想，树立正确的人生观和价值观。

6.课堂小结

6.2学生表示本节课的收获和感悟。

7.作业布置

7.1学生背诵课文《诗与禅（节选）》。

7.2完成课后练习题，深入理解课文内容。

8.课后反思

8.1教师针对本节课的教学效果进行反思。

8.2学生针对自己的学习情况进行反思。

六、教学评价

1.学生能够正确地朗读和背诵课文《诗与禅（节选）》。

2.学生能够理解课文中的生词和难点，把握作者的观点和论证方法。

3.学生能够分析课文中的比喻、象征等修辞手法，体会其表达效果。

4.学生能够积极参与合作探讨，提出问题和见解。

5.学生能够正确理解禅宗思想，树立正确的人生观和价值观。

七、教学资源

1.课文《诗与禅（节选）》文本。

2.生词和难点的学习资料。

3.比喻、象征等修辞手法的案例分析。

4.禅宗思想的相关资料。

5.多媒体教学设备。

八、教学时间

1课时（45分钟）

九、教学环境

1.教室环境安静、整洁，有利于学生学习。

2.多媒体教学设备正常运行，便于教师展示教学内容。

3.学生座位编排合理，有利于学生合作探讨。

十、教学后记

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学设计中，要注重引导学生感受诗歌的美，培养热爱诗歌的情感，理解禅宗思想，树立正确的人生观和价值观。这一目标对于学生的全面发展具有重要意义，在教学过程中应着重培养和引导。

二、教学重难点

补充和说明：比喻、象征等修辞手法是诗歌创作中的重要技巧，对于学生理解诗歌意境和表达效果至关重要。在教学设计中，应着重分析课文中的这些修辞手法，帮助学生深入理解和欣赏诗歌。

三、教学方法

补充和说明：这三种教学方法有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维和创造性思维。在教学过程中，教师要善于提出引导性的问题，组织学生进行案例分析和小组讨论，促进学生的主动学习和合作交流。

四、教学过程

补充和说明：自主学习和合作探讨是学生主动获取知识、培养合作精神的重要途径。在教学过程中，教师要给予学生充足的自主学习时间和空间，组织好合作探讨活动，引导学生积极投入，提高学习效果。

五、教学评价

补充和说明：教学评价要关注学生对课文内容的理解和感悟，不仅要考察学生的基础知识掌握，还要关注学生的情感体验和价值观的树立。通过评价，教师可以及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。