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2024年幼儿园小班上学期语言教案《捉蜻蜓》含反思
小班上学期语言教案《捉蜻蜓》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简洁的句式仿照,要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规则的良好习惯,快来看看幼儿园小班上学期语言《捉蜻蜓》含反思教案吧。
1、要求幼儿正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。
2、学说times;times;,times;times;飞呀飞的短句,进行简洁的句式仿照。
3、培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规则的良好习惯。
4、情愿分角色表演简洁的故事情节。
5、参加阅读与探讨,体验故事的奇妙与幽默,初步了解故事中主子公的性格特征,进一步激发阅读图书的爱好。
飘舞的蜻蜓教具一个。
1、边念嬉戏儿歌,边抖动飘舞的蜻蜓教具,引起幼儿的爱好。接着老师带领幼儿学念嬉戏儿歌,重点练习发准天、灵、捉、蜻蜓等字音,让幼儿基本了解嬉戏的内容。
2、提出怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓等问题,启发幼儿采纳用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动。
3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规则:
(1)扮网的幼儿必需将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必需将食指遇到渔网(即手掌)。嬉戏时,大家必需念儿歌。
(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。
(3)被捉住的幼儿必需说times;times;,times;times;飞呀飞的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩捉times;times;的嬉戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,嬉戏接着进行。
4、先组织幼儿探讨,丰富有关嬉戏的学问和阅历。
师还有哪些动物或虫子是在天上飞的?(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用times;times;,times;times;飞呀飞的短句来表达。
接着老师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与老师玩嬉戏23遍。
5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏,让幼儿熟识嬉戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,老师针对嬉戏的状况赐予简洁的评价。最终,将幼儿分成若干小组,老师先指定一幼儿扮网。嬉戏活动前,老师提示幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使嬉戏活动开展的更加欢乐。
附嬉戏儿歌《捉蜻蜓》
天灵灵,地灵灵,
满天满地捉蜻蜓。
捉蜻蜓,捉蜻蜓,
捉到一只小蜻蜓。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教化教学目标,幼儿对老师的提问主动响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。
小百科:蜻蜓,无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清楚。有复眼,视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
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