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2024年怎样当班主任
怎样当班主任
文/王妹
当班主任其实并不是想象中的那么简单。的确,上任了有整整一周时间了,从中体会到了当班主任的不易。遇到了各种各样的问题,我不能妥当处理,常常请教其他的班主任,怎样当好一个班主任这不是一个一点两点就能概括的问题,须要我们不断的探究,以下是我当实习班主任的理解与体会。
责任感是干好一样工作的前提条件。一个人没有事业心和责任感的老师是做不好班主任工作的。做一名合格的班主任要有事业心和责任感。一个好的班主任,就应当把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业,而不是教化教学过程中的一项任务。假如当做一项任务,那工作热忱和动力就会明显的大打折扣;而当做一项事业,就会去仔细的钻研、思索,从而想方设法的去做好。
事业心、责任感还表现为要在班里多说多激励学生的主动性,多往教室、学生中间走一走,一方面了解班级和学生的状况,另一方面还可以和学生多接触,融洽师生关系。亲其师才能信其道,假如和学生的关系比较疏远,乃至惊慌,那么你的金玉良言在学生耳中,恒久也只能是耳旁风,班级的管理睬增加难度。所以当一个班主任要与同学处好关系,我觉得这是作为老师事业心和责任感的核心内容。
当班主任假如认不全自己班里的学生,那是一件多么可笑的事呀。我身边就有这样的老师,教一个班已经半年多了,还认不全自己班里的学生。在这方面,我的做法是:每接一个班,必自己强迫自己,工作再忙,也要在三天内能叫上每一位学生的姓名。这样,学生对你也会另眼相看,对你敬佩有加的。学生服你了,以后的班级的管理也就会简单一点。
其次,当一名合格的班主任还应有一身过硬的基本功。基本功是否过硬是衡量一个老师的重要标尺。班主任首先是一个老师,必需不断的提高、熬炼自己,拥有过硬的基本功。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手,学生会更加信服你。我们都有这样的体会:同样一节课,不同的老师讲,会产生不同的效果。一个优秀的老师讲,最捣乱的学生也会听的兴致勃勃,而由一个基本功较差的老师来讲,最优秀的学生听了也会感到味同嚼蜡。所以,当了班主任,别忘了要再加一把劲去提高自己的业务实力。
基本功除了专业学问和教学实力之外,还应包括各方面的组织、领导实力和处理实力。一个好的班主任,会很好的组织班级的各项活动,在活动中使学生得以熬炼提高。要擅长领导班级,学生在你的带动指导下,圆满地完成班级的各项工作。要擅长利用、发挥班级小助手的作用,班委会成员在班长和学习委员的带领下,能帮你解决不少实际问题。同时,我们还得有处理日常问题的实力和处理突发事务问题的实力。要公允、公正的对待每一个学生,客观的去处理一切问题。
最终,一个好的班主任还应博学多才,一专多能。在教好自己所任学科的同时,能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生,以促进学生的全面发展。
终归班主任是接触学生最多的一位老师,在实际工作中,假如我们能做到这几点,那么我们和学生的关系肯定会处好。学生假如能把你当作学习上的良师、生活上的益友,那么可以说,你的工作已经胜利了一半。
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