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2024年幼儿园中班教案《借你一把伞》含反思
中班教案《借你一把伞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会视察画面的微小之处，知道讲的故事是书上的印刷文字的内容，初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理，快来看看幼儿园中班《借你一把伞》含反思教案吧。
活动目标：
1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。
2、学会视察画面的微小之处。
3、初步理解适合自己的东西不肯定适合别人的道理。
4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事
活动打算：
1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子卡片。
2、图画书。
活动过程：
一、出示封面，导入活动。
1、师：小挚友，你们猜她是谁呀？老师告知你们，她有个好听的名字，叫#39;娜娜#39;，她碰上了一件很倒霉的事，想不想知道发生了一件什么事吗？接下来就请你们听故事《借你一把伞》。
2、师幼共同阅读故事。
二、老师引导幼儿探讨。
提问：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、大熊分别用什么做伞来帮助娜娜的？他们的伞为什么都不一样呢？（启发幼儿联想不同动物的伞与其自身身体特征及生活环境的关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的而兔子的伞却是喜爱吃的胡萝卜）
三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步思索。
将动物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅好玩的故事情节图。请幼儿思索：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞却并不适合娜娜，而强强送的大红雨伞却能让娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性）
四、师幼再次共同阅读。
1、引导幼儿细心视察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。
2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台光明处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。
活动反思：
《借你一把伞》是中班语言看图讲解并描述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参加思索、参加讲解并描述的主动性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了挚友们之间的友情与关爱，从而学会了在挚友遇到困难时刚好赐予关爱才是真正的友情。
小百科；伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。运用时以手将之举起，虽然伞在最初独创时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。
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