【高中语文】《将进酒》教案+统编版选择性必修上册.docVIP

?【高中语文】《将进酒》教案+统编版选择性必修上册

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够准确地背诵并理解《将进酒》全文。

（2）了解作者李白及其创作背景，把握诗歌的时期特点。

（3）分析并掌握诗歌中的修辞手法和表现手法。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌内容。

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。

（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）感受李白豪放洒脱的个性和对生活的热爱。

（2）领会朋友间的真挚情感，培养珍惜友谊的意识。

（3）引导学生正确面对人生困境，树立积极向上的人生态度。

二、教学重点、难点：

1.教学重点：

（1）熟读并背诵《将进酒》。

（2）理解诗歌内容，把握作者的情感态度。

（3）分析诗歌中的修辞手法和表现手法。

2.教学难点：

（1）诗歌中某些生僻字词的准确理解。

（2）诗歌的意象分析和意境感受。

（3）对作者创作背景及时代背景的把握。

三、教学过程：

1.导入新课：

（1）简要介绍作者李白及其创作背景。

（2）激发学生兴趣，引导学生进入诗歌情境。

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。

（2）让学生结合注释，理解诗歌内容，体会作者情感。

3.合作探讨：

（1）分组讨论，分析诗歌中的修辞手法和表现手法。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.诗歌解析：

（1）解析诗歌中的关键词语、意象和意境。

（2）分析诗歌的结构和艺术特色。

5.情感体验：

（1）让学生谈谈对诗歌中友谊、人生困境等主题的理解和感悟。

（2）引导学生正确面对人生困境，树立积极向上的人生态度。

6.课堂小结：

四、课后作业：

1.熟读并背诵《将进酒》。

2.结合课后注释，进一步理解诗歌内容，把握作者情感。

3.分析诗歌中的修辞手法和表现手法，写一篇短文。

五、教学反思：

六、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现，了解学生的学习状况。

2.作业评价：对学生的课后作业进行批改，评估学生对诗歌内容、修辞手法和表现手法的掌握程度。

3.背诵评价：检查学生是否能够熟练背诵《将进酒》，并对背诵过程中出现的问题进行指导和纠正。

七、教学拓展：

1.对比拓展：选取其他表现友谊、人生困境等主题的诗歌，让学生进行对比阅读，分析不同诗人的表现手法和情感表达。

2.创意拓展：邀请学生以《将进酒》为主题，进行绘画、表演、写作等艺术创作，展示自己对诗歌的理解和感悟。

八、教学资源：

1.教材：统编版高中语文选择性必修上册。

2.参考书目：李白诗集、有关李白及其创作的学术论文、评论等。

3.网络资源：有关李白及其创作的音频、视频资料，诗歌解读文章等。

九、教学时间安排：

1.课时：本节课计划用2课时完成。

2.教学时间分配：导入新课（5分钟）、自主学习（10分钟）、合作探讨（15分钟）、诗歌解析（20分钟）、情感体验（10分钟）、课堂小结（5分钟）、课后作业布置（5分钟）。

通过本节课的教学，学生对《将进酒》这首诗歌的理解和感悟有了明显提高，能够熟练地背诵并理解诗歌内容。学生对诗歌中的修辞手法和表现手法有了更深入的认识，并在合作探讨中锻炼了批判性思维和文学鉴赏能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习状况，激发学生的学习兴趣，提高他们的文学素养。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学过程：

三、教学评价：

四、教学拓展：

五、教学资源：

六、教学时间安排：