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?【高中语文】《将进酒》教案+统编版选择性必修上册
一、教学目标:
1.知识与技能:
(1)能够准确地背诵并理解《将进酒》全文。
(2)了解作者李白及其创作背景,把握诗歌的时期特点。
(3)分析并掌握诗歌中的修辞手法和表现手法。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入解读诗歌内容。
(2)学会欣赏古典诗词,提高审美情趣。
(3)培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
3.情感态度与价值观:
(1)感受李白豪放洒脱的个性和对生活的热爱。
(2)领会朋友间的真挚情感,培养珍惜友谊的意识。
(3)引导学生正确面对人生困境,树立积极向上的人生态度。
二、教学重点、难点:
1.教学重点:
(1)熟读并背诵《将进酒》。
(2)理解诗歌内容,把握作者的情感态度。
(3)分析诗歌中的修辞手法和表现手法。
2.教学难点:
(1)诗歌中某些生僻字词的准确理解。
(2)诗歌的意象分析和意境感受。
(3)对作者创作背景及时代背景的把握。
三、教学过程:
1.导入新课:
(1)简要介绍作者李白及其创作背景。
(2)激发学生兴趣,引导学生进入诗歌情境。
2.自主学习:
(1)让学生自主朗读诗歌,感受诗歌的韵律和意境。
(2)让学生结合注释,理解诗歌内容,体会作者情感。
3.合作探讨:
(1)分组讨论,分析诗歌中的修辞手法和表现手法。
(2)分享讨论成果,进行全班交流。
4.诗歌解析:
(1)解析诗歌中的关键词语、意象和意境。
(2)分析诗歌的结构和艺术特色。
5.情感体验:
(1)让学生谈谈对诗歌中友谊、人生困境等主题的理解和感悟。
(2)引导学生正确面对人生困境,树立积极向上的人生态度。
6.课堂小结:
四、课后作业:
1.熟读并背诵《将进酒》。
2.结合课后注释,进一步理解诗歌内容,把握作者情感。
3.分析诗歌中的修辞手法和表现手法,写一篇短文。
五、教学反思:
六、教学评价:
1.课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现,了解学生的学习状况。
2.作业评价:对学生的课后作业进行批改,评估学生对诗歌内容、修辞手法和表现手法的掌握程度。
3.背诵评价:检查学生是否能够熟练背诵《将进酒》,并对背诵过程中出现的问题进行指导和纠正。
七、教学拓展:
1.对比拓展:选取其他表现友谊、人生困境等主题的诗歌,让学生进行对比阅读,分析不同诗人的表现手法和情感表达。
2.创意拓展:邀请学生以《将进酒》为主题,进行绘画、表演、写作等艺术创作,展示自己对诗歌的理解和感悟。
八、教学资源:
1.教材:统编版高中语文选择性必修上册。
2.参考书目:李白诗集、有关李白及其创作的学术论文、评论等。
3.网络资源:有关李白及其创作的音频、视频资料,诗歌解读文章等。
九、教学时间安排:
1.课时:本节课计划用2课时完成。
2.教学时间分配:导入新课(5分钟)、自主学习(10分钟)、合作探讨(15分钟)、诗歌解析(20分钟)、情感体验(10分钟)、课堂小结(5分钟)、课后作业布置(5分钟)。
通过本节课的教学,学生对《将进酒》这首诗歌的理解和感悟有了明显提高,能够熟练地背诵并理解诗歌内容。学生对诗歌中的修辞手法和表现手法有了更深入的认识,并在合作探讨中锻炼了批判性思维和文学鉴赏能力。在今后的教学中,将继续关注学生的学习状况,激发学生的学习兴趣,提高他们的文学素养。
重点和难点解析
一、教学目标:
二、教学过程:
三、教学评价:
四、教学拓展:
五、教学资源:
六、教学时间安排:
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