教师考试-幼儿园中班艺术领域教案：可爱的蜗牛.docVIP

?幼儿园中班艺术领域教案：可爱的蜗牛

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的生活习性和特点。

2.技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及手工制作蜗牛的能力。

3.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿创作兴趣。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解蜗牛的特点，学会观察和表达。

难点：学会手工制作蜗牛，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：

1.教具：蜗牛图片、实物蜗牛、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境：安静、舒适、光线充足的教学环境。

四、教学过程：

1.导入：展示实物蜗牛，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察蜗牛的外观特点。

2.基本技能训练：

（1）观察蜗牛的图片，让幼儿描述蜗牛的外观特征。

（2）观察实物蜗牛，让幼儿触摸蜗牛，感受蜗牛的质感。

（3）讲解蜗牛的生活习性和特点，让幼儿了解蜗牛的生活环境。

3.创作环节：

（1）分发画纸，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的蜗牛。

（2）引导幼儿用剪刀剪出蜗牛的身体和触角，并粘贴在画纸上。

（3）鼓励幼儿发挥想象力，在蜗牛的周围添加自己喜欢的图案，如花草、小动物等。

4.展示与评价：

（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。

（2）邀请家长和老师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

五、教学反思：

通过本次教学活动，让幼儿了解了蜗牛的特点，培养了幼儿的观察和表达能力。在创作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出丰富多彩的作品。但在教学过程中，需要注意对幼儿进行安全教育，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

六、教学延伸：

1.家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外观察蜗牛，了解蜗牛在自然环境中的生活状态，拍摄照片或绘制作品，与老师和同学分享。

七、教学评价：

1.过程评价：观察幼儿在观察、表达、创作等环节的表现，评价幼儿的参与程度和掌握程度。

2.作品评价：对幼儿的制作作品进行评价，关注幼儿的创新意识、动手能力和审美情趣。

八、教学建议：

1.针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和帮助，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。

2.在创作环节，鼓励幼儿自由发挥，尊重幼儿的创意，培养幼儿的审美观。

3.教学中注意与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学拓展：

1.组织幼儿进行蜗牛知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

2.开展蜗牛主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

通过本次教学活动，幼儿对蜗牛有了更深入的了解，观察和表达能力得到了提高。在创作环节，幼儿充分发挥想象力，制作出丰富多彩的作品。通过教学延伸和家园共育，幼儿在家庭和学校环境中得到了全面的锻炼。在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的动手能力和创新能力，为幼儿的全面发展奠定基础。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标既有认知层面，又有技能和情感层面，以全面促进幼儿的发展。

二、教学重点与难点：在教学中，应重点关注幼儿对蜗牛特点的理解和观察表达能力的培养，手工制作蜗牛也是教学难点。

四、教学过程：在教学过程中，教师需要引导幼儿观察、表达和创作，注重培养幼儿的观察能力和动手能力。

五、教学反思：教师应在教学后进行反思，了解教学效果，发现并解决问题，以不断提升教学质量。

六、教学延伸：教学延伸环节需要家长的参与，以加强家园合作，共同促进幼儿的发展。

七、教学评价：在教学评价中，教师需要关注幼儿在各个环节的表现，以全面了解幼儿的学习情况。

八、教学建议：教师应根据幼儿的特点，给予个性化的指导和帮助，以促进每个幼儿的发展。

九、教学拓展：在教学拓展环节，教师可以通过游戏和比赛等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。