2024年幼儿园大班数学教案《5的分解组合》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班数学教案《5的分解组合》含反思

大班数学教案《5的分解组合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中学习驾驭5的分解与组合，初步体验数量为5的物品可以分成两个部分，通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的爱好，快来看看幼儿园大班数学《5的分解组合》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分

2、在活动中学习驾驭5的分解与组合

3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的爱好。

4、让孩子们能正确推断数量。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动打算：

1、物质打算：PPT,黑板上展示操作盘子，数字，符号卡，操作题

2、阅历打算：接触过5以内数的分合

活动过程：

一、嬉戏导入：《数字问答嬉戏》

二、活动环节

1、观看并操作课件《分草莓》

(1)老师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢?

(2)老师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。

(3)请幼儿操作，尝试不同的分法。

老师：还可以怎么分呢？请小挚友试试看吧!

(4)老师小结：5颗草莓可以分成

1颗草莓和4颗草莓

4颗草莓和1颗草莓

2颗草莓和3颗草莓

3颗草莓和2颗草莓

一共有4种分法。

2、观看课件《学习分合式》，相识分合号及分合式。

(1)相识分合号

老师：这是分合号，用分合号就可以很便利把刚才分草莓的结果记录下来。

(2)老师示范分合式及读法

老师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。

3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。

老师:请依据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形态的卡片。

4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。

老师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。

三、老师将分合式汇总到黑板上进行展示。

老师：小挚友看一看有几种分法？请小挚友分分看。

幼儿：4种。

老师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清楚呢？

幼儿：按依次记。

老师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清晰。

老师和幼儿一起按规律记录。

四、分组活动

第一二组：《涂一涂》依据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，

第三四组：《贴一贴》依据图案在方框里贴出相应的数字。

第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来

五、沟通小结

1.幼儿讲解并描述操作过程

2老师依据幼儿不同的表现赐予相应的总结。

3.师幼儿共同整理整理材料

六、活动延长

在一日活动中可以引导幼儿利用四周事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。

活动反思：

在本次活动中活动围围着给小动物分房子进行，形象可爱的教具，如:可爱的小动物、小猫、小狗、大象等，还有美丽的小房子的图。再加上幼儿乐于帮助小动物分房子的喜悦心情，充分调动了幼儿动手操作、自主探究的主动性。在第一次给小动物分房子并记录的过程中，幼儿通过操作、探究，找出了5的4种分法，在展示幼儿分房记录时，有的孩子没有找出了5的4种分法，还有的分出的一组数字合起来不是5，但大多数幼儿都能用语言表述自己的分合操作。这是孩子们第一次尝试记录，对没有驾驭好的在下一个环节中我会多赐予关注。接下来引导幼儿学习有序进行5的分合，幼儿视察5的分解式，初步驾驭有序的进行5的分合，了解数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。幼儿在其次次为小动物分