六年级语文习作变形记集体备课表格式教案.docVIP

?六年级语文习作变形记集体备课表格式教案

一、教学目标

1.让学生通过对日常事物的观察和想象，学会运用拟人手法进行习作。

2.培养学生的创新意识和观察能力，提高他们的语文表达能力。

3.引导学生关注生活，培养他们热爱生活的情感。

二、教学内容

1.教学课文：《变形记》

2.习作要求：以拟人手法写一个日常事物，展现它的特点和生动形象。

三、教学重点

1.理解课文《变形记》的内容，体会作者运用拟人手法的巧妙。

2.学会运用拟人手法进行习作，培养学生的创新意识和观察能力。

四、教学难点

1.如何引导学生运用拟人手法，将日常事物写得生动形象。

2.如何评价学生的习作，给予恰当的反馈。

五、教学过程

1.导入新课，引导学生回顾课文《变形记》的内容，体会作者运用拟人手法的巧妙。

2.讲解拟人手法的基本概念和运用方法，让学生明确习作要求。

3.出示日常事物，如桌子、椅子、花草等，引导学生观察并想象它们的特点。

4.学生进行习作，运用拟人手法写一个日常事物，展现它的特点和生动形象。

5.学生互相评改习作，教师给予指导和建议。

6.选取优秀习作进行展示，让学生分享创作心得。

8.课后反思，针对学生的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学评价

1.评价学生对课文《变形记》的理解程度，以及拟人手法的掌握情况。

2.评价学生的习作，关注其运用拟人手法是否得当，描述是否生动形象。

3.评价学生在评改习作过程中的参与程度，以及提出的建议是否合理。

七、课后作业

1.重新审视自己的习作，根据教师的评价和建议进行修改。

2.选择另一个日常事物，运用拟人手法进行习作。

八、教学资源

1.课文《变形记》文本。

2.日常事物图片或实物，用于引导学生观察和想象。

3.拟人手法的相关讲解资料。

4.学生习作样本。

九、教学建议

1.在教学过程中，注重引导学生观察生活中的细节，激发他们的想象力。

2.在学生习作时，鼓励他们大胆运用拟人手法，表现日常事物的特点。

3.在评价学生习作时，注重给予具体、有针对性的建议，帮助他们提高写作技巧。

十、教学反思

2.针对学生的表现，分析教学目标的达成情况，为下一节课的教学做好准备。

3.思考如何进一步激发学生的创新意识和观察能力，提高他们的语文表达能力。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，使学生在课后能够清晰地认识到自己在拟人手法掌握方面的进步。

二、教学内容

补充和说明：教师应挑选具有代表性的日常事物，通过图片或实物展示，引导学生细致观察，从而激发他们的创新意识和想象力。

三、教学重点

补充和说明：在教学过程中，教师应提供具体的写作指导，如通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考日常事物的特点，并运用拟人手法进行创作。

四、教学难点

补充和说明：教师在评价学生习作时，应采用多元化的评价标准，关注学生的创新意识、观察能力和语文表达能力，并给予具体、有针对性的反馈。

五、教学过程

补充和说明：教师应合理安排习作和评改的时间，确保学生有足够的实践进行创作和交流。教师应引导学生积极参与评改，提出有建设性的建议。

六、教学评价

补充和说明：教师在评价学生学习成果时，应注重评价的公正性和客观性，将评价结果与学生的学习进步相结合，以激发他们的学习动力。

七、课后作业

补充和说明：教师应根据学生的实际情况，布置适量的课后作业，以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的写作技巧。

八、教学资源

补充和说明：教师应根据教学需要，合理选择和利用教学资源，如课文文本、图片或实物等，以提高教学效果。

九、教学建议

补充和说明：教师应根据学生的表现，及时调整教学策略，提出有针对性的教学建议，以帮助学生更好地掌握所学知识。

十、教学反思

补充和说明：教师在教学反思中，应关注教学过程中的成功经验和需要改进的地方，以便在今后的教学中，提高教学质量。