2024年幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思

中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述，理解故事主要情节和线索，学习角色对话，懂得遇事要动脑筋，知道自我爱护的方法，快来看看幼儿园中班语言优质教案《母鸡和苹果树》含反思教案吧。

活动目标

1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。

2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

3.知道自我爱护的方法。

4.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5.能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

活动打算

课件、故事头饰等。

活动过程

1.设置悬念，激发揣测和想象。

老师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?

2.播放老师教学资源，引导幼儿视察画面，大胆揣测并讲解并描述画面内容。

(1)出示图1，引导幼儿视察、思索：母鸡发觉了什么?(教案出自：快思老!师教案网)它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?

小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很惊奇：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?

(2)出示图2，引导幼儿视察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?

小结：母鸡说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。苹果树说：我们苹果树有的时候是这样的。

(3)出示图3，引导幼儿视察、讲解并描述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么惊奇的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?

(4)出示图4，启发幼儿思索：苹果树又有什么改变?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?

(5)引导幼儿探讨和猜想，激励幼儿大胆想象，说出自己的想法，刚好确定幼儿的回答。

提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形?

(6)出示图5，引导幼儿视察并说说母鸡想出的好方法是什么?故事的结局是什么?

3.幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容。

4.老师完整讲解并描述故事，引导幼儿思索、理解母鸡的聪慧才智。

提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?这个故事告知了我们什么道理?

小结：遇到惊奇的事情时要动脑筋想清晰，看明白，不要轻易上当。

将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿接着阅读、讲解并描述。

教学反思：

整堂课下来发觉本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的不足，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在其次课提升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天晚上就布置幼儿回家讲解并描述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比较满足，终归孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是接着以这种方式，时时关注孩子的发展及驾驭状况，对自己的教案刚好的提出修正。

小百科：苹果树(MaluspumilaMill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有肯定程度的脱落。果实一般呈红色，但需视乎品种而定。

本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！