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幼儿园师德师风整治实施方案

一、背景与目的

为进一步加强幼儿园师德师风建设，提高教师队伍整体素质，保障幼儿身心健康成长，根据《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合我国实际情况，特制定本实施方案。

二、整治范围与内容

1.整治范围：全国范围内幼儿园在职教师。

2.整治内容：

（1）加强教师职业道德教育，树立正确的教育观念；

（2）规范教育教学行为，维护幼儿合法权益；

（3）严肃查处违反师德师风行为，净化幼儿园教育环境。

三、实施步骤

1.组织学习：各级教育行政部门要组织幼儿园教师认真学习相关法律法规和师德师风建设要求，提高教师的思想认识。

2.自查自纠：幼儿园要对照整治内容，认真开展自查自纠工作，对存在的问题进行整改。

3.监督检查：各级教育行政部门要对所辖区域内幼儿园师德师风整治工作进行监督检查，发现问题及时督促整改。

4.严肃查处：对违反师德师风的教师，依法依规进行严肃处理，情节严重的，取消教师资格。

5.总结提高：在整治工作结束后，各级教育行政部门要对整治情况进行总结，推广经验，巩固成果。

四、保障措施

1.加强组织领导：各级教育行政部门要高度重视幼儿园师德师风整治工作，成立专门领导小组，明确责任分工，确保工作落到实处。

2.完善制度建设：幼儿园要建立健全师德师风建设相关制度，规范教师行为，强化师德师风管理。

3.加强宣传引导：充分利用各类媒体，加大师德师风建设宣传力度，树立正面典型，营造良好舆论氛围。

4.健全激励机制：对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师自我提升的积极性。

5.加强培训考核：将师德师风建设纳入教师培训内容，加大考核力度，确保教师队伍整体素质不断提高。

五、预期成效

1.幼儿园师德师风建设得到明显加强，教师职业道德素养全面提升；

2.教师教育教学行为更加规范，幼儿合法权益得到有效维护；

3.幼儿园教育环境得到净化，为幼儿健康成长提供有力保障。

六、具体措施

1.加强师德教育：定期组织师德师风教育培训，通过专家讲座、案例分析、经验交流等形式，提升教师的职业道德认识和自我要求。

-制定详细的师德师风教育计划，确保每位教师每年至少接受一次师德教育培训。

-督促教师深入学习国家关于师德师风的相关政策和规定，强化法律意识。

2.完善监督机制：

-建立幼儿园内部师德师风监督小组，负责日常监督和检查工作。

-设立师德师风举报信箱和热线电话，鼓励家长、社会及内部员工积极参与监督。

3.严格教师行为规范：

-明确规定教师在教育教学活动中的禁止行为，如体罚、变相体罚、侮辱幼儿等。

-加强对教师言行的监督，对违反规范的行为及时纠正，并根据情节轻重给予相应处理。

4.落实责任追究制：

-对师德师风问题实行“一票否决制”，对问题严重的幼儿园和教师进行责任追究。

-建立师德师风问题台账，对查实的问题进行记录，作为教师评优评先、职务晋升的重要依据。

七、时间安排

1.启动阶段（______年__月）：各级教育行政部门完成整治实施方案的制定，并向下级单位进行传达和部署。

2.自查自纠阶段（______年__月）：幼儿园完成自查自纠，提交自查报告。

3.监督检查阶段（______年__月）：各级教育行政部门对所辖幼儿园进行监督检查。

4.集中整改阶段（______年__月）：对发现问题进行集中整改，并对典型问题进行公开通报。

5.总结评估阶段（______年__月）：对整治工作进行总结评估，对成效显著的幼儿园和教师进行表彰。

八、工作要求

1.提高认识：各级教育行政部门和幼儿园要深刻认识师德师风整治工作的重要性，增强紧迫感和责任感。

2.精心组织：各级单位要精心组织，周密部署，确保整治工作有序推进。

3.强化宣传：充分利用各种媒体，加大宣传力度，形成良好的社会舆论氛围。

4.注重实效：坚持问题导向，注重整治实效，确保师德师风建设成果惠及广大幼儿。

九、培训与支持

1.教师专业成长：

-加强对教师的专业培训，提高教育教学能力，从根本上减少因教学压力导致的师德师风问题。

-定期举办心理健康讲座，帮助教师缓解职业压力，提升心理素质。

2.政策支持：

-争取政府和社会资源，为师德师风整治工作提供必要的经费支持。

-制定优惠政策，鼓励教师参与师德师风建设研究，提升理论水平和实践经验。

3.资源共享：

-建立师德师风建设资源库，收集整理国内外优秀经验和案例，为幼儿园提供参考。

-通过网络平台，实现师德师风建设资源的共享，促进区域间均衡发展。

十、评估与反馈

1.建立评估机制：

-制定师德师风整治工作评估标准，对各级教育行政部门和幼儿园进行定期评估。

-评估结果作为教育行政部门对幼儿园管理和教师评聘的重要依据。

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