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2024年幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》含反思
中班优秀美术教案《漂亮的花边》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿运用数学活动中积累的交替排序阅历,大胆选择色调、线条和纹样进行表现,能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列,设计出漂亮的花边,在不断重复中能较细致的完成自己的设计,快来看看幼儿园中班优秀美术《漂亮的花边》含反思教案吧。
活动目标:
1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列,设计出漂亮的花边;
2、运用数学活动中积累的交替排序阅历,大胆选择色调、线条和纹样进行表现;
3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。
4、在浸染、观赏作品中,体验胜利的欢乐。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算:
1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;
2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);
3、各种颜色的水彩笔若干;
4、彩色粉笔。
活动过程:
一、图片导入师:小挚友们看看老师今日为小挚友们带来了什么?(展示两条漂亮的花边)师:今日啊,老师为大家带来了两条漂亮的花边。小挚友们觉得美丽吗?
师:那小挚友们想不想画一条漂亮的花边?
师:今日啊,老师想请小挚友们自己设计两条漂亮的花边。
二、如何绘成漂亮的花边
1、分析图片师:现在,我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?
用了那些线条和图案?
2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师:小挚友们都说的特别对,那小挚友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师:小挚友们想到了好多图案来画漂亮的花边,除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师:现在,我们用小挚友们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边询问幼儿,一边示范绘画)师:小挚友们知不知道怎么画了?待会儿,小挚友就自己设计两条漂亮的花边。
三、讲明绘画规则,发幼儿用书和水彩笔师:
1、待会儿,小挚友们在用水彩笔的时候,要留意不要把笔戳到自己和其他小挚友,不要抢..
2、小挚友们在画的时候,不能把图案画到花边外面去了,那样一点也不好看,我们要把图案画到花边里。
现在,老师把书发给小挚友们,请小挚友们把书翻到.页,然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。
四、幼儿绘画,老师指导五、展示幼儿作品,大家相互观赏。
师:小挚友们都画好了漂亮的花边,现在把你们画好的花边给旁边的小挚友看一看,看看谁画的最美丽。
五、延长活动师:小挚友们今日学习了漂亮的花边,回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。
教学反思
活动反思可以从以下几个方面思索,不必四平八稳:
1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。
2.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应当分析是与否的缘由,从而总结阅历或提出改进措施)
⑴对幼儿发展的反思,例如,是否被理解、敬重、接纳?是否有适度的自由空间?是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动,在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展?
⑵对老师专业发展的反思,例如,是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征?是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持,促进幼儿最大限度的发展?
⑶对师幼互动的反思,例如,师幼协作状况,老师能否依幼儿的须要调整教学。
3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足,并明确今后改进与完善的方向。
4.假如让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?
小百科:花边是刺绣的
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