2024年幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》含反思

中班优秀美术教案《漂亮的花边》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择色调、线条和纹样进行表现，能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边，在不断重复中能较细致的完成自己的设计，快来看看幼儿园中班优秀美术《漂亮的花边》含反思教案吧。

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进行有规律的排列，设计出漂亮的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序阅历，大胆选择色调、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动打算：

1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;

2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小挚友们看看老师今日为小挚友们带来了什么?(展示两条漂亮的花边)师：今日啊，老师为大家带来了两条漂亮的花边。小挚友们觉得美丽吗?

师：那小挚友们想不想画一条漂亮的花边?

师：今日啊，老师想请小挚友们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的漂亮的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?

用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小挚友们都说的特别对，那小挚友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小挚友们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小挚友们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小挚友们知不知道怎么画了?待会儿，小挚友就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小挚友们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小挚友，不要抢..

2、小挚友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小挚友们，请小挚友们把书翻到.页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，老师指导五、展示幼儿作品，大家相互观赏。

师：小挚友们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小挚友看一看，看看谁画的最美丽。

五、延长活动师：小挚友们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思索，不必四平八稳：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知改变。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、看法、实力、学问、技能等方面得到自主发展？

⑵对老师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和特性特征？是否能把握教化内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的须要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

小百科：花边是刺绣的