(新)人教版高中音乐必修《音乐鉴赏》第六单元第11节《中国影视音乐》优质课教学设计.pdfVIP

（新）人教版高中音乐必修《音乐鉴赏》第六单元第11节《中国影

视音乐》优质课教学设计

一、教材分析

本节教材内容由以下部分构成：第一部分，作品欣赏。欣赏电影插曲

《怀念战友》、电影主题曲《大宅门》、电影配乐《百鸟朝凤》。《怀念

战友》是电影《冰山上的来客》插曲，歌曲采用比兴的手法，借背井

离乡，以及与亲人分别时的痛苦感受，强烈抒发了失去战友时的悲痛

之情。欣赏时，应关注歌曲与电影剧情之间的关系。歌曲《大宅门》

以京韵十足的旋律、大气磅礴的歌词、情真意切的演唱，给人留下了

深刻印象。它的旋律跌宕起伏，节奏多样变化，歌曲充满豪情，深刻

揭示了清末至民国时期北京中医药世家的传奇故事。音乐采用我国戏

曲音乐散——慢——中——快——散的结构形式，配器中运用的京剧

锣鼓经[急急风]使音乐的京腔京韵更突出。各种混合节拍、大跳音程、

后附点节奏及润腔的运用，都是对演唱技术的挑战。《百鸟朝凤》根

据电影创作的唢呐协奏曲，先由木管乐器奏出引子部分的音调，通过

唢呐的自由吹奏，以及对鸟鸣声的模拟，描绘了一幅黄土高坡的民间

风情图景。紧接着出现的主题A以跳跃的音程、充满弹性的节奏，展

现了民间唢呐艺人爽直的性格。与A主题形成鲜明对比的B主题则是

一个充满辛酸的忧伤主题。通过作品欣赏，初步了解我国影视音乐的

知识。

第二部分，讲解京剧音乐知识——影视音乐的起源、发展过程。

二、教学目标和核心素养

（一）教学目标

1.能够对影视音乐的产生、发展、意义和作用有初步的了解。

2.加强对于影视音乐的欣赏能力和鉴赏水平。

3.通过欣赏本课的影视音乐从中获得丰富的体验与审美的享受。

（二）核心素养

1.审美感知：通过三首中国影视音乐的鉴赏，使学生了解影视音乐的

知识，感知影视音乐的功能，培育在听觉机制作用下对音乐音响的综

合体验、感知和评鉴能力，提升艺术素养和人文修养，吸纳和传承优

秀文化，陶冶情操，涵养美感，和谐身心，健全人格，引导学生对崇

高人文精神的追求，增强对真善美的讴歌与塑造能力。

2.艺术表现：通过鉴赏、聆听、演奏活动，激发学生参与影视音乐鉴

赏的兴趣，表达影视音乐美感和情感内涵的实践能力。

3.文化理解：学生能从感知和表现的作品中，理解感受中国影视音乐

背后的文化，从文化角度关注音乐作品和音乐现象，认知作品产生的

历史文化背景和风格特征。

三、教学重难点

1.重点：加强对于影视音乐的欣赏能力和鉴赏水平。

2.难点：影视音乐的分类及功能。

四、学情分析

学生已具有一定的认知能力和生活的阅历，对影视音乐并不陌生，但

对影视音乐的产生、发展及功能并不太了解,所以本课侧重于引导学

生感受、体验影视音乐的功能，拓展学生视野。通过对影视音乐知识

的学习，激发学生对音乐的喜爱和探索热情，提高鉴赏能力和表现能

力。

五、教学方法：聆听感悟法、讲授法

六、教学准备：影视片段、多媒体课件

七、教学过程

环节一、激趣导入

不知道大家发现没有，当今的流行乐坛容纳、包含着各种音乐元素。

在我国许多大众音乐赛事的成功举办，又带动了一种全新的音乐体裁

的流行，那就是影视音乐。

许多优秀的音乐作品往往随着影视的热播给人们留下深刻的印象。今

天就让我们来学习中国影视音乐。

环节二、新课讲授

(一)音乐知识

1.无声电影时代:1895年12月28日，路易斯.卢米埃尔和欧居斯特.

卢米埃尔向巴黎观众展示了已系列短小的影片。这一事件通常被认定

是电影的诞生。在放映过程中，据说有一位钢琴家在即兴弹奏，以给

电影伴奏。此后，这一形式纵贯整个无声电影时代，钢琴独奏成为无

声电影最普遍的音乐伴奏形式。更大的剧院则以音乐家组成的合奏团

或者歌手来为电影伴奏。在那个时代，古典音乐、著名乐曲的改编曲

和新创作的音乐较多地运用在电影伴奏中。但由于演出的质量差别很

大，制片商越来越多地求助于作曲家，希望他们能为影片谱写原创的

音乐。

2.有声电影时代:1926年，有声的电影画面迅速取代了无声影片。

到了20世纪30年代，优质影片以空前的速度制作出来，好莱坞进入

了黄金时代，与此同时，也使得电影音乐成为电影的重要组成部分。

(二)作品鉴赏

1.怀念战友

①教师进行作品介绍。

(1)影视作品介绍。

(2)乐曲作品介绍:歌曲《怀念战友》是电影《冰山上的来客》中的几

首插曲中的代表作，具有浓郁的新疆民歌风味，旋律婉转动听，深受

广大群众欢迎、历经近半个世纪传唱不衰的歌曲。

(3)乐曲作者及创作背景介绍介绍。

②欣赏乐曲并赏析。

歌曲采用比兴的手法，借背井离乡，以及与亲人分别