三年级上册数学教案-1.11 乘数中间、末尾有0的乘法丨苏教版.docxVIP

三年级上册数学教案1.11乘数中间、末尾有0的乘法丨苏教版

教学目标

1.让学生理解乘数中间或末尾有0的乘法计算方法。

2.培养学生运用乘法解决实际问题的能力。

教学内容

1.乘数中间有0的乘法

2.乘数末尾有0的乘法

3.乘数中间和末尾都有0的乘法

教学重点与难点

1.教学重点：掌握乘数中间或末尾有0的乘法计算方法。

2.教学难点：理解乘数中间或末尾有0的乘法计算原理，并能灵活运用。

教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、乘法表。

2.学具：练习本、铅笔。

教学过程

1.导入：通过讲解乘法的基本概念，引导学生回顾乘法的基本知识。

2.讲解：详细讲解乘数中间或末尾有0的乘法计算方法，通过具体例子让学生理解计算原理。

3.练习：让学生进行乘数中间或末尾有0的乘法计算练习，巩固所学知识。

4.应用：通过解决实际问题，让学生运用乘数中间或末尾有0的乘法计算方法。

板书设计

1.乘数中间有0的乘法

2.乘数末尾有0的乘法

3.乘数中间和末尾都有0的乘法

作业设计

1.乘数中间或末尾有0的乘法计算练习题。

2.解决实际问题，运用乘数中间或末尾有0的乘法计算方法。

课后反思

通过本节课的教学，学生掌握了乘数中间或末尾有0的乘法计算方法，并能灵活运用到实际问题中。但在教学过程中，也发现部分学生对乘数中间或末尾有0的乘法计算原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。同时，还要注重培养学生的计算习惯和逻辑思维能力，提高他们的数学素养。

教学过程

1.导入

复习旧知：开始上课时，先复习之前学过的乘法知识，如乘法的基本概念、乘法口诀等，为学习新内容做好铺垫。

情景创设：通过创设一个简单的购物情景，例如购买物品时遇到的价格是10元、20元等，引导学生思考如何计算总价，从而自然引入乘数中间或末尾有0的乘法问题。

2.讲解

直观演示：使用教具（如计数棒、乘法表）进行直观演示，让学生看到乘数中间或末尾有0的乘法实际上是如何操作的。

步骤分解：将乘法的计算步骤分解开来，详细讲解每一步的意义和操作方法，特别是当乘数中间或末尾有0时，如何简化计算过程。

举例说明：通过多个具体的例子，展示乘数中间或末尾有0的乘法的计算过程，让学生在实践中理解原理。

3.练习

个别练习：让学生个别完成几个简单的练习题，教师巡视指导，及时发现和纠正错误。

小组合作：将学生分成小组，每组完成一系列练习题，小组成员之间可以相互讨论和帮助，共同解决问题。

4.应用

实际问题：给出一些实际问题，如计算图书馆书籍的总数、计算班级学生人数等，让学生运用所学的乘法知识进行解答。

拓展活动：设计一些拓展活动，如数学游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固和应用所学知识。

课后作业：布置课后作业，要求学生在规定的时间内完成，巩固所学知识。

教学过程中的注意事项

个性化指导：在学生练习过程中，教师要根据每个学生的具体情况提供个性化的指导，帮助他们克服困难，提高计算能力。

鼓励思维：鼓励学生积极思考，不仅要他们会计算，还要他们理解为什么这样计算，培养他们的逻辑思维能力。

培养习惯：注重培养学生的计算习惯，如仔细读题、认真计算、检查结果等，这些习惯对他们的学习和发展都有着重要的影响。

教学过程中的难点处理

理解乘数中间或末尾有0的乘法原理：对于理解上的难点，教师可以通过更多的实例和图示来帮助学生理解，让他们在实际操作中感受乘法的规律。

灵活运用：对于运用上的难点，教师可以通过设计多样化的练习和应用场景，让学生在不同的情境中练习乘数中间或末尾有0的乘法，提高他们的灵活运用能力。

通过这样的教学过程设计，教师可以有效地帮助学生掌握乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，并能够在实际问题中灵活运用，同时培养他们的计算习惯和逻辑思维能力。

教学过程中的互动与参与

1.导入互动

在导入环节，教师可以通过提问的方式激发学生的兴趣，例如：“同学们，如果我们要买5个10元的物品，我们应该怎么计算总价呢？”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力，并促使他们思考乘法在实际生活中的应用。

2.讲解中的互动

在讲解环节，教师应鼓励学生参与讨论，例如：“如果一个乘数末尾有0，我们应该怎么计算呢？有没有同学可以分享一下自己的看法？”通过学生的分享和讨论，教师可以更好地了解学生的理解程度，并及时纠正错误概念。

3.练习中的互动

在练习环节，教师可以设计一些互动性强的小游戏，如“乘法接力赛”，让学生分组进行比赛，看哪个小组能够最快最准确地完成乘法题目。这样的活动不仅能够提高学生的参与度，还能够增强他们对乘法计算的信心。

4.应用中的互动

在应用环节，教师可以设计一些小组活动，如“数学侦探”，让学生在教室或校园中寻找隐藏的乘法题目，并计算答案。这样的活动