三年级下册英语教案-Module 5 Relatives Unit 10 How many people are there in your family 课时3 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：三年级下册英语Module5RelativesUnit10Howmanypeoplearethereinyourfamily?

一、教学目标

1.知识目标：

（2）能够运用Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Thereare/Isinmyfamily.进行问答。

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thereare/Isinmyfamily.

Thisismy/your/his/her/their

He/She/Theyis/are

2.能力目标：

（1）能够正确运用所学词汇和句型介绍自己的家庭成员。

（2）能够通过听力活动，提高听力理解能力。

（3）能够通过小组活动，提高口语交流能力。

3.情感目标：

培养学生热爱家庭，关爱家人的情感。

二、教学内容

1.词汇：aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,family。

2.句型：

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thereare/Isinmyfamily.

Thisismy/your/his/her/their

He/She/Theyis/are

三、教学重点与难点

1.重点：词汇aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,family和句型的学习与运用。

2.难点：正确运用词汇和句型介绍自己的家庭成员。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习册、单词卡片。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，复习上一单元的词汇和句型。

（2）学生表演上一单元的对话，巩固记忆。

2.导入（10分钟）

（1）展示课件，引入本课主题：家庭成员。

（2）教师提问，引导学生思考并回答家庭成员的名称。

3.呈现与操练（15分钟）

（1）教师呈现新词汇aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,family，并用实物或图片辅助教学。

（2）学生跟读，重复练习，巩固记忆。

（3）教师创设情境，引导学生运用新词汇进行对话。

4.听力活动（10分钟）

（1）学生听录音，回答问题。

（2）学生分组进行听力比赛，提高听力理解能力。

5.小组活动（10分钟）

（1）学生分组，互相介绍家庭成员。

（2）学生用所学句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?和Thereare/Isinmyfamily.进行问答。

（2）布置作业：完成练习册的相关题目，预习下一课。

六、板书设计

Module5Relatives

Unit10Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Vocabulary:aunt,uncle,cousin,grandma,grandpa,family

Sentences:

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Thereare/Isinmyfamily.

Thisismy/your/his/her/their

He/She/Theyis/are

七、作业设计

1.完成练习册的相关题目。

2.预习下一课，熟记词汇，理解句型。

3.家长签字确认作业完成情况。

八、课后反思

本节课通过引入家庭成员的主题，引导学生学习新词汇和句型。在教学过程中，注重听力训练和口语交流，提高学生的听力理解和口语表达能力。通过小组活动，培养学生互相合作、互相学习的精神。作业布置方面，注重巩固所学内容，同时预习下一课，为后续学习打下基础。

1.针对不同学生的学习情况，给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.注重家庭与学校的沟通，家长签字确认作业完成情况，共同促进学生的学习进步。

一、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）师生问候，复习上一单元的词汇和句型。通过问答方式，检查学生对上一单元知识的掌握程度。

（2）学生表演上一单元的对话，巩固记忆。鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。

2.导入（10分钟）

（1）展示课件，引入本课主题：家庭成员。通过图片或实物展示家庭成员的图片，让学生猜测并说出家庭成员的名称。

（2）教师提问，引导学生思考并回答家庭成员的名称。例如：“你有多少个家庭成员？”“你的家庭成员都有谁？”等。

3.呈现与操练（15分钟）

（1）教师