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课程设计报告
题目 热电偶虚拟温度表
系别
年级 专业班级 学号学生姓名
指导教师 职称设计时间
常熟理工学院课程设计报告
第一章绪论
1.1虚拟温度测量系统的背景
虚拟技术、计算机通信技术与网络技术是信息技术三大核心技术，其中虚拟仪器是虚拟技术的一个重要组成局部。虚拟仪器〔VirtualInstrument,简称VI〕是突破传统仪器概念的最一代测量仪器，它利用高性能的模块化硬件，结合高效敏捷的软件，由用户自己定义来完成各种测试、测量和掌握的应用。其本质特征是：“软件就是仪器”。它是基于计算机的软硬件测试平台，可代替传统的测量仪器，如示波器、规律、信号发生器、频谱
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