五年级下册《谈礼貌》第二课时教案苏教版.docxVIP

五年级下册《谈礼貌》第二时教案苏教版

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读文。

2初步感知说理性的表达方法。

3懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。

教学重点：

有感情地朗读文。学习文中三个生动的事例，从中明白礼貌待人，使用礼貌语言的好处。

教学难点：

懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。

教学准备：多媒体、和礼貌有关的名言

教学过程：

一、谈话导入，复习旧知

孟子有云“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”就是要求我们尊重他人，待人有礼貌。讲礼貌是我们小学生必须具备的基本素养，今天我们继续来谈谈礼貌。

师边板书题，边指出要注意的字形，学生跟着书空。齐读题。

通过上节的学习，知道了这是一篇说理文，明白了说理文的结构是：提出看法、证明观点、得出结论。

2一开始作者提出的看法是——生读“礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。”

3．文还讲了哪几事？通过阅读，你们觉得故事中哪几个人有礼貌？“讲礼貌”的好处是什么？

4出示——学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。学生齐读。

二、抓关键词，学习启示

读书能找到关键句很