网络设备管理与维护综合实训 教案 项目2 典型的中小型局域网.doc

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课程

网络设备综合实训

学习任务

项目2：典型的中小型局域网

使用学材

网络设备管理与维护

综合实训

任课教师

班级

所属专业

实施地点

实施日期

总课时

120节

周课时

6节

学材处理

参照学材项目2典型的中小型局域网的内容进行授课

学情分析

学生方面：本班同学是初中起点的同学，之前有上过此班级的课，对学生学习的情况有基本了解，有助于教师进行备课。

知识方面：同学们之前学期已学完《计算机网络技术基础》和《网络设备管理配置》课程，这些课程对本课程学习有很大帮助。

工作情境描述

某小型企业因为业务发展需要，计划建设自己的局域网。这个新的网络要为企业提供一个可靠的、可扩展的、高效的网络环境，并且将企业的两个办公地点连接到一起，同时实现企业内部的信息保密隔离。为了保障企业可以正常上网，计划通过专线连入互联网。

教学目标

知识目标：知道和掌握大二层网络结构

能力目标：通过项目学习和实践，培养学生的学习能力、沟通表达能力，进而提高其职业能力。

情感目标：关注个人学习状态和项目完成情况，鼓励其树立学习信心，并激发学生学习兴趣，为整个课程的学习打下情感基础。

教学重点

教学难点

教学重点：大二层网络结构

重点突出策略：教师讲解

教学难点：基于大二层网络结构搭建局域网

难点突破方法：学生重复练习，学生间互相学习

教学方法

行动导向教学，引导课文教学法，小组学习法

教学条件

准备

1、教学媒体：典型的中小型局域网工作页

2、设备材料：装有eNSP软件的计算机一台

教学反思

本项目比较简单，有利于学生打好基础；对于完成不那么好的学生，要及时给予帮助。

教学实施（次页）

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

评价点

用时

一

明

确

工

作

任

务

项目背景

某小型企业因为业务发展需要，计划建设自己的局域网。这个新的网络要为企业提供一个可靠的、可扩展的、高效的网络环境，并且将企业的两个办公地点连接到一起，同时实现企业内部的信息保密隔离。为了保障企业可以正常上网，计划通过专线连入互联网。

假设你是该企业的网络工程师，需要根据以上要求创建该企业的办公局域网。

项目要求

1.搭建典型的中小型局域网拓扑

阅读项目背景，了解岗位工作任务；阅读项目要求，明确工作任务。

根据在eENSP软件中搭建拓扑

。

要求学生阅读项目背景和项目要求，对项目背景和项目要求做必要说明。

巡视课堂，督促学生搭建网络拓扑。对需要帮助的同学给予帮助。

明确工作任务要点

1学时

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

评价点

用时

2.PC1、PC4位于行政部，PC2、PC5位于IT部，PC3、PC6位于事业部；S1、S2和SA是交换机；R是网络出口路由器，ISP是运营商接入路由器。阅读设备说明表。

3.阅读VLANIF规划表。

4.在交换机S1、S2上配置链路聚合，增加网络带宽。

5.在交换机S1、S2和SA上配置RSTP，保障在发生网络通信故障时有备份链路。

6.在交换机SA上配置DHCP服务，配置地址池，并且保留地址，使对应的计算机获得相应的IPv4地址。

7.在交换机SA和路由器R上配置路由，实现局域网互通。

8.在路由器R上配置EasyIP，保证局域网用户可以正常访问互联网（可以Ping通路由器ISP）。

再次阅读项目要求，尤其是设备说明表和VLANIF规划表，理解网络拓扑和工作任务。

要求学生再次阅读项目要求，尤其是设备说明表和VLANIF规划表，理解网络拓扑和工作任务。对需要帮助的同学给予帮助。

二计划配置过程

根据任务要求和网络设备配置原则，制定配置过程。

网络设备配置原则（参考）：

先易后难

先交换后路由

从下往上配置或从上往下配置

参考的配置过程

1.网络设备的基础配置

2.在交换机上配置RSTP

3.在交换机SA上配置DHCP服务

4.在路由器R上配置EasyIP

学习网络设备配置原则

根据任务要求和网络设备配置原则，制定配置过程。需要时参考老师给的配置过程。

讲解网络设备配置原则

引导学生独立制定配置过程。

同学需要的时候，介绍本项目的参考的配置过程。

巡视课堂，对需要帮助的同学给予帮助。

项目配置计划

1学时

教学环节

教学内容

学生活动

教师活动

评价点

用时

三实施配置过程

请根据自己的项目配置过程进行任务实施，并在任务实施过程中注意安全及卫生。完成如下操作（参考）：

1.网络设备的基础配置

2.在交换机上配置RSTP

3.在交换机SA上配置DHCP服务

4.在路由器R上配置EasyIP

以上配置过程要有完整的截图，并在工作页中体现。

在实施配置过程中，如有问题请先自己想办法解决；解决不了请先小组同学帮忙、讨论解决；如小组也无法解决，再寻求教师的帮助。

根据学习目标和自己工作计划，