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说教材
说教学过程
看云识天气
第1页
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教学目的
知识目的
能力目的
情感目的
第2页
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学习本文语言美，
理清文章层次
教学重点
。
第3页
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云层、光彩种类繁多，
改变无常，不易区别。
教学难点
第4页
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教学过程
课件导入，激发兴趣。
整体感悟,理清层次。
演读云彩，区别云名。
发觉欣赏，品味语言。
创新思维，课外延伸。
第5页
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一,课件导入，激发兴趣。
第6页
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第7页
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第8页
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二、整体感悟,理清层次。。
新课标指出“阅读教学重点是培养学生含有感受、理解、欣赏和评价能力”
第9页
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让学生以云彩身份
作“自我简介”
三、演读云彩，区别云名。
第10页
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1、学生结合书本，自说自演。
2、勉励学生作“自我简介”。
3、学生之间互演，共享合作。
第11页
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第12页
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第13页
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四、发觉欣赏，品味语言。
让学生怀着一颗感悟美心灵，在发觉文中语言美过程中，享受审美乐趣，取得审美满足。
第14页
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五、创新思维，课外延伸。
学以致用，能看“云”识天气。
指导学生在课后进行综合性学
辨证提出本文不足之处。
习。
第15页
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