高中政治 1.1国家的本质教案 新人教版选修3.docx

高中政治1.1国家的本质教案新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中政治1.1国家的本质

2.教学年级和班级：高中政治课堂，新人教版选修3

3.授课时间：本节课计划授课45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解国家的本质，包括国家的定义、特征和功能。

2.掌握国家权力机关的组织和运行机制。

3.培养学生的批判性思维能力，能够分析国家现象和问题。

4.培养学生的综合运用能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）国家的定义、特征和功能：国家是一个具有主权、领土、人民和政府的政治组织，是国家权力机关的组织和运行机制的总称。国家的功能主要包括政治统治、社会管理、经济建设和文化教育等。

（2）国家权力机关的组织和运行机制：国家权力机关主要包括立法机关、行政机关和司法机关。立法机关负责制定法律，行政机关负责执行法律，司法机关负责审判和监督法律执行。

（3）国家的本质：国家是阶级统治的工具，国家的性质取决于统治阶级的性质。我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（4）国家的根本任务：维护国家安全、保障人民民主、促进社会进步、发展国民经济等。

2.教学难点：

（1）国家权力的运行机制：学生难以理解立法、行政、司法三者之间的相互关系和权力制衡。

（2）国家的本质：学生难以理解国家是阶级统治的工具，以及国家的性质与统治阶级性质的关系。

（3）我国的国家性质：学生难以理解我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（4）国家的根本任务：学生难以理解国家在维护国家安全、保障人民民主、促进社会进步、发展国民经济等方面的职责和使命。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）运用案例分析法，通过分析具体的国家权力运行案例，让学生深入了解立法、行政、司法三者之间的相互关系和权力制衡。

（2）运用对比分析法，介绍不同国家的国家性质，帮助学生理解我国的国家性质。

（3）运用启发式教学法，引导学生从实际问题中认识国家的本质和根本任务。

（4）开展小组讨论，让学生在讨论中深入理解国家权力运行机制和国家性质。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析具体的国家权力运行案例，让学生深入了解立法、行政、司法三者之间的相互关系和权力制衡。

（2）对比分析法：介绍不同国家的国家性质，帮助学生理解我国的国家性质。

（3）启发式教学法：引导学生从实际问题中认识国家的本质和根本任务，激发学生的思考和探索能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，直观地展示国家权力运行机制和国家性质，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验和互动讨论，让学生亲身体验国家权力的运行和国家性质的实际应用。

（3）网络资源：利用网络资源进行拓展学习，提供相关的文章、报道和学术研究，帮助学生深入了解国家的本质和作用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕国家的本质课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国家的本质知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国家的本质课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出国家的本质课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家的本质知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握国家权力的运行机制。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验国家权力的运行机制。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

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