第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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;;;▲第一次世界大战前夕世界形势图;第;19世纪末20世纪初,主要资本主义国家不同程度地走上了政治民主化的道路,但毕竟政治民主化的发展程度不一致,有两种不同的类型:第一类是以英法美为代表的,资产阶级民主制度较为健全;第二类是以俄德日为代表的,专制主义和军国主义的色彩较为浓厚。;德国向英国挑战;“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会变成大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉,那么,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗?”

——周一良、吴于廑总主编,蒋相泽主编

《世界通史资料选辑·近代部分》;英;在20世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么”。“在1914年战争开始的几个星期……最爱好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。

;遇刺前的斐迪南大公夫妇;;19世纪末至20世纪初,主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段。

帝国主义各国经济政治发展不平衡,实力对比发生重大变化。

①矛盾激化:各国要求重新瓜分殖民地的矛盾激化,冲突不断。

②欧洲形成两大敌对的军事集团,国际局势日趋紧张。

③军国主义和极端民族主义泛滥。

“萨拉热窝事件”。(直接原因);“萨拉热窝事件”发生后,德国皇帝欣喜若狂;;主战场

主战役;“施里芬计划”示意图;;第二阶段(1915年);第二阶段(1916年)——决战之年;英军马克I坦克;英国战舰;第三阶段(1917年);中国劳工将前往法国工作;法国一战华工墓地;1917年11月6日,十月革命爆发。随后颁布《和平法令》,宣布退出战争,

并于1918年3月3日与德国签署《布列斯特和约》,正式退出一战。;1918年奥匈帝国瓦解,11月3日,德国基尔港水兵起义,十一月革命爆发,德皇威廉二世退位。11月11日,德国宣布投降,新???府与协约国签署停战协定,第一次世界大战以同盟国的失败而告终。;;时间;;一战后,战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了

巴黎和会与华盛顿会议,企图根据自己的意志重新分割世界。形成战后的“凡尔赛体系”和“华盛顿体系”,两个体系统称为“凡尔赛—华盛顿体系”。它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治新秩序,是一战后帝国主义国家重新瓜分世界,奴役殖民地半殖民地的体系。;听到停战的消息,巴黎街头人们欣喜若狂,法国总理克里孟梭说:“吻我的姑娘有500多个了。”;战争责任;;华盛顿体系;1.由来:美国总统威尔逊首先提出。

2.成立:1919年4月通过盟约,1920年初正式建立,

总部设在日内瓦。

3.成员:成立时44国,后增加到63国

俄、德等战败国被排斥,美国未参加)。

4.职能:裁减军备、和平解决国际争端和制裁。

5.制度:对战败国殖民地的“委任统治制度”。;靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。;材料1:美国1923—1929年,整个工业生产率提高40%;法国1924年工业生产总量超过战前水平;英国1929年的工业常量也达到1913年水平。;;新诞生一些民族国家;;目前,英国议会下院有208名女议员,占议员总数的32%。过去一百年来,共有489名英国女性当选议员。;政治:帝国主义在华力量对比发生变化带来中国政治变动(美日争夺中国,府院之争),给中国社会造成了严重的危害。

经济:促成中国产生民主革命所必需的现代经济(民族资本主义的短暂春天),在此基础上产生众多对中国社会革命起到关键作用的新因素。

外交:日本借口对德宣战出兵山东,引发山东问题(1914);“二十一条”(1915);中国参加一战(1917);巴黎和会外交失败,引发五四运动。促成中国外交政策从消极到积极的重大改变,“民意外交”和“侨务外交”成为政府权衡对外政策不得不兼顾的因素。

思想:促进中国人民的新觉醒,十月革命的影响、巴黎和会的教训,严重刺激着中国知识界与群众运动相结合。反思西方文明。;第一次世界大战与战后国际秩序;;历史告诉我们,一个国家要发展繁荣,必须把握和顺应世界发展大势,反之必然会被历史抛弃。什么是当今世界的潮流?答案只有一个,那就是和平、发展、合作、共赢。

中国不认同“国强必霸”的陈旧逻辑。当今世界,殖民主义、霸权主义的老路还能走得通吗?答案是否定的。不仅走不通,而且一定会碰得头

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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