第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件-高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.pptx

单元重点课程标准了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用，认识文化遗产保护对保持文化的传承、维护世界文化多样性和创造性具有的重要意义。

第14课文化传承的多种载体及其发展《文化交流与传播》第六单元岳麓书院

一、学校教育的发展作为学校的国子监与石鼓书院性质一样吗？

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育孔子以诗、书、礼、乐、教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。——[汉]司马迁《史记·孔子世家》有官斯有法，故法具于官；有法斯有书，故官守其书;有书斯有学，故官传其学；有学斯有业，故弟子习其也。官守学业，皆出于一，故天下以同文为治，故私门无著述文字。——[清]章学诚《检雠通义·原道》学在官府私学兴起中国古代学校教育的主要形式是官学与私学根据材料及所学，指出以下学校教育的不同点？

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育（1）官学朝代发展历程西周汉西晋“学在官府”惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。——孟宪承《中国古代教育史资料》中央设太学（最高学府）开始设立地方官学古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务；立太学以教于国，教庠序以化于色，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼。——[汉]董仲舒《举贤良对策》开始设立国子监——最高学府和教育行政机构“学在官府”学术官守官师合一

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育（2）私学朝代发展历程春秋唐宋私学兴起，打破“学在官府”以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。——摘编自冯天瑜等著《中华文化史》私学发展：学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式许百姓任立私学，欲其寄州县学受业者，亦听。——唐玄宗开元二十一年五月敕书院产生和发展的重要时期，推动了私学的发展。北宋四大书院：应天、白鹿洞、岳麓、嵩山学院宋代江西有登科进士5534人，占全国进士总人数的28.73%，高居全国第一。另据统计，自南唐到晚清，白鹿洞书院培养出状元3人，进士约200人，举人、秀才不计其数。先后走出了如南唐状元诗人伍乔，宋末宰相江万里，宋末名将、军事战略家余玠，明末著名科学家宋应星。——江西省地方志编纂委员会办公室《江西进士》

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育（2）私学朱熹编纂学规《白鹿洞书院揭示》【重点】书院教育

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育（2）私学宋代书院的办学性质同传统官学相比教学组织形式更加灵活多样，而少有衙门气。课程设置也有较大的自主性，而较少受科举支配。书院山长、教师一般也不纳入官员系列。书院的管理侧重于启发学生的上进心和自觉性，少有禁戒惩治的规章。同传统私学相比书院规模大，有教学组织机构，通常都拥有自己的学田、院产、藏书、供祀、教学设施，条件比一般私学优越正规。书院既不同于官学，又有别于一般私学，是一种新型教育形式。——张应杭《中国传统文化概论》书院建构了一种不是官学，但有官学成分，不是私学但又吸收私学长处的一种教育制度，是官学和私学相结合的产物。【总结】书院是介于官学和私学之间,集藏书、教学、学术研究于一体的新型高等民办教育机构。

一、学校教育的发展1、中国古代学校教育（2）私学根据材料及所学知识，分析宋朝书院兴起的原因和发展特点？书院在中国古代特别是两宋教育史上占有重要位置，在普及文化知识，提高当时社会整体教育水平方面发挥了重要作用。同时，宋人尤其是宋代理学士人对书院教育各项制度的建设也起到了奠基性的作用。……宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立的书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。——摘编自王晓龙、司学红《宋代书院教育》（1）原因：①宋朝理学兴起并向基层渗透，促进了书院的发展。②宋朝重文轻武，大兴科举，推动了书院的的发展。③宋朝商品经济空前活跃，经济的发展为书院的发展提供了物质基础。④印刷术的应用。⑤佛教禅林制度的影响。（2）特点：①发展平民教育。②与理学发展相结合。③与科举制度发展相结合。④