2024年秋七年级英语上册 Unit 1 This is me Integrated Skills教案 （新版）牛津版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeIntegratedSkills教案（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeIntegratedSkills教案（新版）牛津版。具体内容包括：

1.词汇学习：学生将学习与个人介绍相关的词汇，如name,age,hobby等。

2.语法点：一般现在时态的构成和用法，如主语+动词原形。

3.对话练习：学生将通过角色扮演，模拟在班级中相互介绍的情景。

4.听力理解：通过听力练习，学生将提高对日常交流对话的理解能力。

5.口语表达：学生将在小组活动中练习用英语介绍自己和他人。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇学习：学生将运用他们在小学阶段学到的词汇知识，如name,age等。

2.语法点：学生已接触过简单的一般现在时态，本节课将对其进行巩固和拓展。

3.对话练习：学生将在已有的人际交往知识基础上，进一步学习用英语进行交流。

4.听力理解：学生将运用他们在小学阶段培养的听力技巧，以更好地理解对话内容。

5.口语表达：学生将在已有语言表达基础上，提高用英语介绍自己和他人的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够准确地使用一般现在时态描述自己的个人信息，并在日常生活中熟练地运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过模拟班级介绍的情景，学生将了解并尊重不同文化背景下的交流习惯，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：在听力理解和口语表达活动中，学生将培养他们的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度分析和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的词汇学习重点是掌握与个人介绍相关的词汇，如name,age,hobby等。教师需要引导学生通过词汇卡片、小组竞赛等方式进行词汇学习和巩固。

（2）语法点：本节课的语法点是一般现在时态的构成和用法。教师需要通过示例、句子练习等方式，让学生熟练掌握一般现在时态的构成，并能够运用到实际情景中。

（3）对话练习：本节课的对话练习重点是模拟在班级中相互介绍的情景。教师需要组织学生进行角色扮演，鼓励他们大胆开口，提高口语表达能力。

（4）听力理解：本节课的听力理解重点是提高对日常交流对话的理解能力。教师需要选用合适的听力材料，通过听力练习让学生熟悉并理解日常交流对话的内容。

（5）口语表达：本节课的口语表达重点是学会用英语介绍自己和他人。教师需要组织学生进行小组活动，让他们有机会在实际情景中练习和提高口语表达能力。

2.教学难点：

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和掌握新词汇可能存在困难。教师需要采取有效的教学方法，如词汇卡片、小组竞赛等，帮助学生巩固新词汇。

（2）语法点：一般现在时态的用法对于七年级学生来说可能较为复杂。教师需要通过具体示例、句子练习等，让学生在实际运用中理解和掌握一般现在时态。

（3）对话练习：在模拟对话过程中，学生可能会遇到表达不自然、语言组织混乱等问题。教师需要给予学生充分的指导和反馈，帮助他们提高口语表达能力。

（4）听力理解：对于部分学生来说，理解日常交流对话可能存在困难。教师需要选用适合学生水平的听力材料，并通过听力练习提高学生的听力理解能力。

（5）口语表达：在小组活动中，学生可能会遇到表达不流畅、词汇选择不当等问题。教师需要关注学生的个体差异，给予他们有针对性的指导，帮助他们在实际情景中提高口语表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过模拟班级介绍的情景，让学生在实际语境中学习词汇和语法，提高口语表达能力。

（2）任务型教学法：通过小组活动，让学生在完成实际任务的过程中，运用所学知识和技能，提高综合语言运用能力。

（3）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在交流互动中学习英语，提高跨文化交际能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和互动性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，为学生提供自主学习的途径，方便教师跟踪学生的学习进度和情况。

（3）电子白板：利用电子白板，实现互动式教学，方便教师进行板书、展示教材内容，提高课堂教学效果。

（4）教学软件：运用合适的教学软件，进行词汇游戏、听力练习等，提高学生的学习兴趣和主动性。

（5）实物教学：利用实物，如图片、卡片等，让学生直观地感受和学习词汇，提高记忆效果。

（6）小组评价：采用小组评价的方式，激发学生的团队合作意识，培养他们的自主学习和