10《绿》 第二课时 教案.docxVIP

10《绿》第二课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《绿》第二课时教案

教材分析

《绿》是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册第二单元的一篇讲读课文。课文通过描绘绿色世界的美丽景象，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。本文语言优美，意境清新，富有想象力，既能激发学生对大自然的热爱，又能提高学生对语言的感受和欣赏能力。本节课是第二课时，主要内容是学习课文第3至6自然段，深入理解课文内容，体会作者用词的准确性和语言的韵律美，以及通过朗读、讨论等方式，提高学生的口语表达和合作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习课文，学生能够提高对自然景观的描绘和赞美能力，培养对语言的敏感性和欣赏力，同时，通过朗读和讨论，提升学生的口语表达和合作能力，激发学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的环保素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文第3至6自然段描绘的绿色世界的美丽景象。

2.体会作者用词的准确性和语言的韵律美。

3.提高学生的口语表达和合作能力。

难点：

1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。

2.引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，感受大自然的美好。

解决办法：

1.运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生形象地理解课文描绘的景象，引导学生感受大自然的美丽。

2.引导学生关注课文中的关键词语，通过反复朗读、品味，体会作者用词的准确性和语言的韵律美。

3.组织小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和感受，培养学生的口语表达和合作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、讨论法、朗读法和情境教学法等多种教学方法。

讲授法：在讲解课文第3至6自然段时，我将运用讲授法，为学生提供准确、系统的知识，帮助学生深入理解课文内容。

讨论法：在理解课文的过程中，我将组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和感受，培养学生的口语表达和合作能力。

朗读法：通过反复朗读，让学生感受课文中语言的韵律美，同时加深对课文内容的理解。

情境教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等，为学生创造直观、生动的学习情境，激发学生对大自然的热爱。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：播放大自然的美景视频，引导学生关注绿色世界，激发学生学习兴趣。

（2）自主学习：让学生默读课文第3至6自然段，圈画出自己认为美的词语，体会作者用词的准确性。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己找到的美词美句，互相交流感受。

（4）朗读展示：邀请学生上台朗读课文，其他学生评价朗读效果，共同感受语言的韵律美。

（5）拓展延伸：让学生结合自己的生活经验，谈谈对大自然的认识和感受，培养学生的环保素养。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的美词美句，帮助学生直观地感受语言的美。

（2）视频：播放大自然美景的视频，为学生提供生动直观的学习资源。

（3）在线工具：利用在线工具，如百度地图、谷歌地球等，让学生实时查看各地的绿色景观，拓宽视野。

（4）课外读物：推荐学生阅读与课文主题相关的课外读物，如《大自然的秘密》等，丰富学生的知识储备。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《绿》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《绿》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《绿》的教学目标和《绿》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《绿》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《绿》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《绿》的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《绿》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《绿》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《绿》的第3至6自然段，结合实例帮助学生理解。

突出《绿》的重点，强调《绿》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《绿》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学