6 飞向蓝天的恐龙 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

6飞向蓝天的恐龙第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6飞向蓝天的恐龙第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《飞向蓝天的恐龙》的第二课时，课文内容主要介绍了恐龙是如何进化成鸟类，并飞向蓝天的。本节课的重点是让学生理解恐龙与鸟类之间的联系，以及恐龙飞向蓝天的过程。通过本节课的学习，学生将能够更深入地了解恐龙和鸟类之间的关系，以及进化的奇妙过程。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了恐龙的相关知识，对恐龙有一定的了解。而本节课正是建立在学生已有知识的基础上，引导学生进一步探索恐龙与鸟类之间的关系，以及恐龙飞向蓝天的过程。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与新知识相结合，形成更为完整的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读和理解《飞向蓝天的恐龙》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的文本分析能力和语言表达能力。

2.思维素养：通过探讨恐龙与鸟类之间的关系，培养学生的推理能力和批判性思维，使学生能够运用科学的方法分析和解决问题。

3.文化素养：通过学习课文中的恐龙进化知识，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的科学探究精神和对自然界的敬畏之情。

4.价值观素养：通过学习恐龙飞向蓝天的过程，引导学生认识到进化的奇妙和生命的多样性，培养学生的尊重生命和自然的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.恐龙是如何进化成鸟类的？

2.恐龙飞向蓝天的过程是怎样的？

难点：

1.学生对恐龙进化成鸟类的科学理解。

2.学生对恐龙飞向蓝天的过程的想象力。

解决办法：

1.通过多媒体展示恐龙和鸟类的关系图，帮助学生直观地理解恐龙进化成鸟类的过程。

2.利用模型或者图片，让学生观察和描述恐龙飞向蓝天的场景，激发学生的想象力。

3.组织小组讨论，让学生分享自己对恐龙飞向蓝天的理解和想象，促进学生的思考和表达。

4.邀请科学家或者专家进行讲座，让学生更深入地了解恐龙进化成鸟类的过程，以及恐龙飞向蓝天的科学依据。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用的教学管理系统，如学校的教学平台。

3.信息化资源：与课文相关的科普视频、图片、文章等，可通过互联网获取。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实验演示等。

5.教具：恐龙和鸟类的关系图、模型、图片等。

6.参考书籍：与恐龙、鸟类进化相关的科普书籍。

7.专家资源：邀请科学家或专家进行讲座或在线问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的科普视频和进化图解，要求学生观看并记录下自己的疑问。

-设计预习问题：提出问题如“恐龙和鸟类有哪些相似之处？”、“恐龙是如何进化成鸟类的？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的视频观看情况和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读进化图解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并准备讨论。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的疑问和理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，监控学习进度。

-作用与目的：为学生提供课文内容的初步理解，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示恐龙化石和鸟类的图片，引发学生对进化话题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解恐龙进化成鸟类的过程，使用互动软件展示进化树。

-组织课堂活动：分组讨论，每组选择一种恐龙，描述它可能的飞行方式。

-解答疑问：回答学生关于进化过程中的一些具体问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，记录关键信息。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的知识框架。

-实践活动法：通过小组讨论活动，让学生实际参与进化的思考过程。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：加深学生对进化过程的理解，提升分析和讨论能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计一份进化过程的思维导图，让学生总结所学内容。

-提供拓展资源：推荐一些关于古生物学的网站和书籍，供学生深入阅读。

-反馈作业情况：对学生的作业进行评价，提供改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生绘制思维导图，总结进化过程。